IX. Медико-географическая характеристика

Медико-санитарное состояние и здравоохранение. В 1974 на 1 тыс. жит. рождаемость составляла 15, общая смертность 9,4; детская смертность 17,6 (1973) на 1 тыс. живорождённых. Демографич. показатели существенно различаются у разных групп населения: напр., детская смертность среди негров, индейцев, пуэрториканцев на 30-40% выше, чем у белого населения; ср. продолжительность жизни составила (1971): у белых 71,9, у др. населения 65,2 года. В структуре заболеваемости осн. место занимают острые респираторные заболевания, пси-хич. болезни, заболевания сердечнососудистой системы, новообразования, нарушения обмена веществ, аллергия, заболевания, сах. диабет, туберкулёз и др. Актуальные проблемы здравоохранения и всего общества - травматизм, венерич. болезни, наркомания, алкоголизм, самоубийства и др. виды на-сильств. смерти. Травматизм занимает 4-е место среди осн. причин смерти населения, а среди лиц в возрасте до 38 лет - ведущая причина смерти. Ежегодно св. 50 млн. жителей были жертвами несчастных случаев, из них св. 100 тыс. погибали (1972). В 1972 насчитывалось св. 2,5 млн. психически больных (занимают половину всего коечного фонда страны). По сведениям федеральной службы здравоохранения, ок. 5% детей и молодёжи становятся психически больными до достижения зрелого возраста. В 1971 было официально зарегистрировано 9 млн. алкоголиков и св. 70 тыс. наркоманов.

Сердечно-сосудистые заболевания составили 51% (1970) среди всех причин смерти. По данным Нац. ракового центра (1973), раком болеют 1,3 млн. жит. Ежегодно выявляется от 300 до 700 тыс. новых случаев рака различных локализаций. Заболеваемость злокачеств. опухолями и смертность от них постоянно увеличиваются; в 1971 смертность составляла 161,4 на каждые 100 тыс. смертей, в 1972-166,8.

56% населения в возрасте 45-64 лет страдает различными хронич. заболеваниями, в более старшем возрасте - 83%. Потери рабочего времени из-за этих болезней ежегодно составляют 1300 млн. рабочих дней. Среди бедных слоев населения хронич. заболевания распространены на 17-23% больше, чем среди состоят, прослойки.

Значит, место в структуре патологии занимают инфекц., в том числе вирусные, болезни. Особенно высока заболеваемость воздушно-капельными инфекциями. Только в 1972 было зарегистрировано 421,5 тыс. случаев заболеваний скарлатиной, 3,3 тыс.- коклюшем, 1,3 тыс.- менингококковой инфекцией, 31,7 тыс.- корью. Наибольшая заболеваемость выявлена среди негров, индейцев и пуэрториканцев с низким социально-экономич. уровнем жизни. Из кишечных инфекций наиболее распространены амёбиаз, гепатиты бактериальная дизентерия, бруцеллёз.

Система здравоохранения построена на частнопредпринимат. принципе. Мед. помощь платная для подавляющей части населения. Офиц. тарифов на оплату мед. услуг нет. Cp. стоимость визита к врачу - 30-50 долл., рентгенологии, исследования-до 150 долл., операции кесарева сечения - 2 тыс. долл. и т. д. Страхование на различные виды мед. услуг осуществляется частными компаниями. Мед. помощь за счёт средств федерального пр-ва оказывается государственным служащим, ветеранам войны, морякам торг, флота и индейцам, проживающим в резервациях. По гос. программам "Медикер" и "Медикейд" льготную леч.-профилактич. помощь получают лица старше 65 лет, а также неимущие группы населения. Всего бесплатную и льготную мед. помощь получают ок. 40 млн. чел. Расходы на оплату мед. услуг неуклонно растут. В 1972 они составили 83,4 млрд. долл., из к-рых только 17,1 млрд.- гос. ассигнования, а остальная сумма - прямые платежи населения. В 1974 были значительно повышены страховые взносы, выплачиваемые трудящимися на социальное обеспечение; уровень социального обеспечения престарелых и нетрудоспособных трудящихся также повышен. Возраст для назначения пенсии по старости: 65 лет для мужчин, 62 года для женщин. Важным завоеванием трудящихся является введение с 1975 периодич. пересмотров размеров пенсий и пособий в соответствии с ростом официального индекса цен. Несмотря на систематический рост безработицы, система страхования по безработице "е изменена: размер пособий составляет не более '/з утраченного заработка, срок выплаты ограничен 26 неделями.

Управление здравоохранением строится на принципе децентрализации. На федеральном уровне имеется департамент здравоохранения, образования и социального обеспечения. Осн. его функции: разработка общих программ развития здравоохранения, организация мед. помощи контингентам, получающим её за счёт федеральных средств, а также организация контроля за медикаментами и т. д. Центр, роль в организации леч.-профилактич. помощи принадлежит штатам, где имеются департаменты здравоохранения. Сан.-эпидемиологич. служба также децентрализована, её деятельность ограничена карантинной службой, контролем за качеством пищ. продуктов и лекарств, средств, мероприятиями по гигиенич. надзору за качеством воды. В общегос. масштабе руководство сан.-эпидемиология, службой осуществляется системой общественного здравоохранения департамента здравоохранения, образования и социального обеспечения. Для борьбы с загрязнением воды, воздуха, почвы в 1970 создано федеральное Агентство по охране окружающей среды, но общегосударственного санитарного законодательства нет. ,

Общее количество больничных учреждений составило (1971) 7097 на 1556 тыс. больничных коек (7,3 койки на 1 тыс. жит. против 9,2 койки на 1 тыс. жит. в 1960). Федеральное пр-во располагает 10% коек, 45% коечного фонда находится в ведении департаментов здравоохранения штатов, 40% - в "некоммерческих" частных учреждениях, принадлежащих ун-там, добровольным об-вам, религ. орг-циям и т. д. Ок. 5% коек находится в частных коммерч. учреждениях. Значит, место в стационарном обслуживании, особенно лиц пожилого возраста и хронич. больных, принадлежит т. н. сестринским домам - специфическим для США учреждениям, число к-рых составило (1972) 18,4 тыс. на 762 тыс. коек. Для США характерны короткие сроки средней продолжительности госпитализации, что обусловлено прежде всего крайне высокой стоимостью пребывания больного в стационаре (в 1972 стоимость 1 дня больничного лечения - 140 долл.).

В 1970 работали 319,9 тыс. врачей (св. 200 тыс. в 1950 и ок. 250 тыс.-в 1960), т. е. 1 врач на 629 жит.; 97,9 тыс. стоматологов, 129,3тыс. фармацевтов, ок. 1,2 млн. лиц среднего мед. персонала. Внебольничная помощь оказывается частнопрактикующими врачами общей практики и специалистами в своих кабинетах. С 50-х гг. получила развитие т. н. групповая практика, также осн. на принципе взимания гонорара с пациента. Объединения врачей, к-рые имеют финанс. поддержку со стороны roc-ва, лучше обеспечены леч. и диагностич. аппаратурой и консультациями специалистов. Организованные при больницах 4,8 тыс. поликлинич. отделений в основном оказывают неотложную помощь, а также обслуживают неимущие слои населения.

Подготовка врачей осуществляется в 108 мед. школах; общее число выпускников в 1972 составило 9,6 тыс. чел., из к-рых только 9,2% - женщины. Функционировали 2,2 тыс. школ медицинских сестёр и свыше 2 тыс. школ для подготовки др. специалистов (стоматологов, фармацевтов, физиотерапевтов, рентгенотехников и т. д.).

Подписанное 23 мая 1972 межправительств, соглашение между СССР и США в области мед. науки и здравоохранения открыло широкие возможности совместных науч. исследований по осн. проблемам совр. медицины (борьба с сердечно-сосудистыми заболеваниями, злокачеств, новообразованиями, артритами, гриппом, оздоровление внеш. среды). 28 июня 1974 подписано соглашение о сотрудничестве в области научных исследований и разработки искусственного сердца.

Наиболее известны бальнеология, курорты: Саратога-Спрингс, Глен с хлоридно-натриевыми водами, искусственно насыщенными углекислотой; Клифтон - с сернистыми, Тренч-Лик - с сероводородными и щелочными хлоридно-натрие-выми, Ролстон-Спа - с железистыми водами, Хот-Спрингс, Уайг-Сапфер-Спрингс, Экселсиор-Спрингс, Маунт-Клеменс и др. Климатич. станции расположены по побережью и на о-вах ATлантич. и Тихого ок., а также в горных и пустынных р-нах. Старейшая из них, Ньюпорт (шт. Род-Айленд), существует с 1639. В р-не Нью-Йорка - мор. пляжи Рокауэй, ЛонМЗич, Кони-Айленд и др. К Ю. от Нью-Йорка, в Нью-Джерси, находятся примор. курорты Лонг-Бранч, Бич-Хейвен, Спринг-Лейк и др.; среди них наиболее популярен Атлантик-Сити. На п-ове Флорида расположены зимние примор. климатич. станции Палм-Бич, Джупитер и др. На побережье Тихого ок.- мор. курорты Санта-Крус, Монтерей, Санта-Барбара и др. Горноклиматич. станции расположены в различных геогр. широтах, на разной высоте над ур. м. и используются гл. обр. для лечения различных форм туберкулёза. Популярны станции, расположенные на живописных берегах горных озёр. В шт. Аризона (зона климата пустынь) - климатич. станции, из к-рых особенно известен Тусон. О. А. Александров, В. В. Тарасов.
 

Ветеринарное дело. В патологии животных ведущее место занимают инфекц. болезни. В 1973 зарегистрировано новых очагов по бешенству 3584, бруцеллёзу кр. рог. CKOI  26 654, туберкулёзу кр. рог. скота и свиней 196, энзоотич. энцефаломиелиту лошадей 320. Сибирская язва чаще регистрируется в юж. штатах у кр. рог. скота, лошадей, овец и свиней. Высокий уровень поражения бешенством связан с прогрессирующим увеличением этой инфекции среди диких животных (лисицы, летучие мыши, еноты и др.). Инфекц. катаральная лихорадка овец, регистрируемая с 1948, встречается гл. обр. в зап. степных штатах. Туберкулёзом болеют кр. рог. скот, птицы, собаки, козы, овцы, лошади и свиньи в основном на С.-В. Значит, экономич. ущерб наносит лептоспироз, поражающий кр. рог. скот, коз, лошадей, овец, свиней и диких животных, а также инфекц. энцефаломиелит лошадей. Распространены сальмонеллёзы, кокцидиоз, болезнь Марека, гиподерматозы, пастереллёз, лейкоз, болезнь Ауески, Ку-лихорадка, риккетсиозный кератоконъюнктивит. Ликвидированы (1974) чума свиней, миксоматоз, случная болезнь, сап, чума птиц. Длит. время не регистрируются перипневмония кр. рог. скота и ящур. Осн. направление в борьбе с инфекц. болезнями сельскохозяйственных животных - уничтожение и забой больных и бессимптомных носителей инфекции. Распространены гельмин-тозы и протозоозы, а также эктопаразитарные болезни.

Руководство вет. делом осуществляет Мин-во с. х-ва. Структура вет. органов и вет. мероприятия утверждаются конгрессом и регламентируются соответствующими законами федерального пр-ва и пр-вами штатов. Особое значение придаётся охране терр. от заноса возбудителей инфекц. болезней извне. Ввозимые животные подвергаются осмотру, диагностич. исследованиям и карантинированию. Сырьё животного происхождения обезвреживается. На предприятиях, выпускающих продукты животноводства, установлен строгий контроль за технологией произ-ва, сан. качеством, наличием добавок и примесей. Имеются спец. бюро, осуществляющие контроль и организующие борьбу с антропозоонозами. В США 30 тыс. вет. врачей (1974). Подавляющее большинство из них занимается частной практикой, а ок. 80%-лечением мелких, в основном комнатных, животных. Большинство вет. врачей США и Канады объединены в добровольное об-во - Амер. ассоциацию вет. врачей (осн. в 1903). Подготовка вет. врачей проводится в вет. колледжах, большинство к-рых входит в состав ун-та своего штата. Периодически вет. врачи проходят переаттестацию. Науч.исследования проводят все вет. колледжи и с.-х. опытные станции, имеющие спец. вет. отделения. Ведущие н.-и. учреждения по ветеринарии: Нац. лаборатория по изучению болезней животных Мин-ва с. х-ва (г. Эймс) с отделом особо опасных инфекций, не регистрируемых в пределах США (о. Плам); Центр, лаборатория Мин-ва с. х-ва (г. Белтсвилл). С. И. Картушин.
 

X. Просвещение

Появление первых школ относится к раннему периоду возникновения колоний (16-17 вв.)· Школы открывались на местные средства или пожертвования частных лиц и строились по образцу школ тех стран, выходцами из к-рых были колонисты. В 1647 в шт. Массачусетс был принят первый закон, положивший начало системе обществ, школ; каждый населённый пункт, насчитывавший 50 домов, должен был иметь школу для обучения детей чтению и письму, а более крупные населённые пункты - грамматич. школы. В 1636 открылось первое высшее уч. заведение - Гарвардский колледж (см. Гарвардский университет). Нац. система образования начала складываться после Войны за независимость 1775-83. Большую роль в этом сыграли амер. просветители Б. Франклин, благодаря к-рому в стране были открыты ср. уч. заведения- "академии", T. Пейн, T. Джеф-ферсон, выдвинувший требование всеобщего бесплатного и обязат. обучения. Пром. переворот, вызвавший рост крупного фаб. произ-ва, обусловил быстрые темпы развития нач. образования в стране. В 1852 шт. Массачусетс принял первый в США закон об обязат. нач. обучении, до 1918 такие законы были приняты во всех штатах. В 60-х гг. 19 в. ок. 60% детей в возрасте 6-13 лет были охвачены школьным обучением, к кон. 19 в.- 72%. Для совершенствования системы обществ, школ многое сделал X. Манн. По его инициативе были созданы департаменты образования в штатах, открыты "нормальные школы" для подготовки учителей, основан первый в стране пед. журнал. Процесс создания обществ, школ почти не коснулся южных штатов, где дети плантаторов учились в частных учебных заведениях, а негры не имели права учиться.

В период после Гражд. войны 1861-65 потребность развивающейся пром-сти в квалифициров. рабочей силе, борьба трудящихся за свои права стимулировали дальнейшее развитие образования. США первыми среди капиталистических стран встали на путь массового ср. образования. В 1910 в ср. школе (9-12-й классы) обучалось 15,4% молодёжи 14-17 лет, в 1920 - 32,3%, в 1930 - 51,4%. Подверглось перестройке и содержание ср. образования. Теоретико-пед. основу школьной реформы составили работы Э. Торндайка и Дж. Дьюи. Обе психолого-пед. школы утверждали идею генетич. детерминированности и неизменности умственных данных человека. Школьные реформаторы установили очень низкий минимум обязат. знаний и расширили программу необязат. предметов. С их помощью осуществлялась дифференциация обучения между "академически способными" и "практически мыслящими". В программу были включены узкоутилитарные курсы, имеющие целью подготовку к профессии, ведению домашнего х-ва и т. п. Задачи овладения основами наук, развития умственных способностей у школьников были отодвинуты на второй план.

В 1862 конгресс принял закон Моррилла, обязывавший федеральное пр-во выделить штатам земли и частично деньги для организации колледжей. Этот закон положил начало существованию гос. колледжей и ун-тов. Характерной чертой "колледжей на дарованных землях" была тесная связь с пром. и особенно с с.-х. производством. Создавая опытно-показательные центры, консультац. пункты, курсы для фермеров, они сыграли большую роль в распространении агрономических знаний и эффективных методов хозяйствования.

Управление совр. образованием и его финансирование децентрализованы. Каждый штат имеет собств. школьное законодательство и органы управления. Департамент здравоохранения, образования и социального обеспечения занимается гл. обр. сбором и обработкой статистич. данных, распределением средств федерального пр-ва на образование, организацией пед. исследований и т. п. Непосредственное руководство школами осуществляют школьные комитеты, избираемые населением школьных округов на 3-4 года. Осн. часть бюджета школ составляют средства, собранные с населения округа в виде налога на собственность (55-57%), ок. 38% - от пр-ва штата, доля федерального пр-ва незначительна. Децентрализация управления и финансирования школ влечёт за собой резко выраженное неравенство в материальном положении школ, в обеспеченности квалифицированными пед. кадрами и, как следствие,- в уровне знаний уч-ся. В особенно тяжёлом положении находятся школы в р-нах, где живёт негритянское население. Несмотря на решение Верх, суда США о незаконности существования сегрегированных школ (1954), десегрегация проходит крайне медленно (см. Сегрегация).

В большинстве штатов обязательным является обучение до 16 лет. В 1974 в школах обучалось 50 млн. уч-ся, ок. 10% детей училось в негос. школах, большинство из к-рых принадлежит религ. орг-циям, ок. 4%- в элитарных частных "независимых" школах с высокой платой за обучение.

Сеть дошкольных учреждений (ясли, стационарные дет. сады) незначительна. При школах имеются приготовит, группы, к-рые посещает 84% детей 5-летнего возраста. Возраст поступления в школу - 6 лет. Нач. школа наз. элементарной, срок обучения - 6 (в ряде округов - 8) лет. Уже в нач. классах обучение осуществляется дифференцированно. На основе данных различных тестов, определяющих способности, дети делятся на потоки, подгруппы, работают по индивидуальным заданиям. Единые требования и программы отсутствуют. Cp. школа разных типов: младшая ср. школа (3 года), старшая ср. школа (3 года), объединённая младшая и старшая ср. школа (6 лет), ср. школа (4 года). При всех вариантах общая продолжительность обучения в ср. школе 12 лет. Младшая ср. школа имеет ориентац. характер. В основе уч. и проф. ориентации уч-ся лежит посылка о врождённой детерминированности способностей человека. Учебное, а фактически социальное, размежевание уч-ся углубляется. Преподавание на разных уровнях (для "способных" и "неспособных") дополняется системой выборных предметов. Старшая ср. школа, называемая всеохватывающей, делится на различные профили 2 осн. категорий: академич. и практические. Для всех уч-ся установлена минимальная программа обязат. предметов: родной язык, обществ, дисциплины, физкультура и (один год) естествознание и математика. Дифференциация по профилям осуществляется с помощью разных наборов необязат. предметов. Выпускники ср. школы (охватывающей 75% молодёжи в возрасте 17 лет) получают неравноценную подготовку. Лишь 22% выпускников изучают в школе физику, 37% - химию, 38% - алгебру, 22% - иностр. языки (1967). Обеднённую общеобразоват. программу получают обучающиеся на практич. профилях, контингент к-рых на 85% составляют дети из низших социальных слоев. Для устранения несоответствия школьного образования требованиям науч.-технич. прогресса в 60-е гг. были предприняты нек-рые меры по его реорганизации: введены в школы совр. курсы физики, химии, биологии, математики, широкое использование получили технич. средства обучения. В 1972 создан финансируемый федеральным пр-вом Нац. ин-т образования, задачей к-рого является организация научных исследований в области образования и координация их финансирования.

Проф. подготовка осуществляется в гос. и частных проф. школах, вечерних классах для взрослых, младших колледжах, в к-рых готовятся квалифициров. рабочие для сложных отраслей произ-ва. Однако осн. путь проф. образования - система ученичества. В США действуют 431 ср. профшкола, 1 тыс. межокружных профшкол, 16 тыс. проф. отделений при школах. Проф. обучением охвачено св. 12 млн. чел. (включая взрослых).

Амер. система высшего образования складывается из уч. заведений, существенно отличающихся друг от друга по своим задачам (см. в ст. Высшее образование, а также в статьях об отраслях образования, напр. Медицинское образование). К вузам амер. статистика относит не только ун-ты и др. ин-ты университетского уровня, но и самые различные уч. заведения, в т. ч. 2-годичные младшие колледжи и 1-2-годичные технич. ин-ты, являющиеся полувысшими уч. заведениями. В нач. 70-х гг. насчитывалось ун-тов 159, специализированных колледжей и колледжей "свободных искусств" 1542 и младших колледжей 964. В 1974/75 уч. г. насчитывалось 3038 ун-тов и колледжей. Большинство ун-тов и колледжей частные, но они охватывают лишь 2 млн. из 9,2 млн. студентов. Вузы взимают с обучающихся плату за обучение, к-рая особенно велика в частных уч. заведениях - до 5 тыс. долл. в год (1976).

Отбор студентов в вузы производится по результатам экзаменов, к-рые держат школьники выпускного класса, собирающиеся учиться в ун-те. Тесты для экзаменов разрабатывает Совет по вступит, экзаменам в колледжи, в к-рый входят представители ун-тов, видные учёные. Совет производит также аккредитацию ср. школ (проверку квалификации учителей, качества оборудования, уровня преподавания и выдачу сертификата, подтверждающего способность уч. заведения готовить уч-ся к поступлению в колледж).

Распространённая и на вузы система аккредитации позволяет отграничить уч. заведения, соответствующие требованиям, предъявляемым к высшим уч. заведениям, от уч. заведений более низкого уровня и от многочисл. псевдоинститутов. Аккредитация проводится по просьбе самого уч. заведения и за его счёт спец. агентствами и ассоциациями. Регулярно публикуются списки аккредитованных уч. заведений, однако сроки проведения аккредитации не установлены.

Обучение в амер. вузах начинается с программы общего образования (первые 2 года). Специализация, как правило, начинается на 3-м году. ³/4 студентов ограничиваются 4-летней программой, к-рая даёт им степень бакалавра. Ок. 20% студентов продолжают обучение ещё 1-2 года в специализиров. школе (инженерной, псдагогич. и т. п.) ун-та, где после защиты диплома получают степень магистра. Подготовка специалистов высокой квалификации, особенно тех, работа к-рых требует приобретения лицензий (юристы, врачи), занимает 4-5 лет в специализиров. школах. Науч. работники и преподаватели вузов готовятся в исследоват. школах, куда переходит немногим более 2% студентов, достаточно состоятельных, чтобы оплачивать ещё 4-годичный курс обучения. От них требуется написание диссертац. работы на степень доктора философии, доктора наук или доктора технич. наук (все эти степени одинакового науч. уровня и примерно соответствуют степени кандидата наук в СССР). Особое место занимают ун-ты, готовящие кадры гл. обр. на уровнях магистра и доктора. Крупнейшие высшие уч. заведения: Гарвардский ун-т, Принстонский университет, Йельский ун-т в Нью-Хейвене, Колумбийский университет, Калифорнийский университет, Корнеллский университет, Чикагский университет, Массачусетсский технологический институт и др.

Крупнейшие библиотеки: Библиотека конгресса, б-ки ун-тов, публичные б-ки - 3 Нью-Йорке (осн. в 1895; ок. 8,4 млн. тт.), Чикаго (осн. в 1872; 5070 тыс. тт.), Бостоне (осн. в 1852; св. 3092 тыс. тт.), Лос-Анджелесе (осн. в 1872; 4162тыс. тт.) и др.

Среди музеев наиболее известны: Нац. музей США, Нац. музей воздухоплавания и космонавтики (осн. в 1946), Нац. галерея иск-ва (1937), Нац. коллекция изящных иск-в (1846), Нац. портретная галерея (1962) - в Вашингтоне, Нью-Йоркский музей современного искусства, Метрополитен-музей в Нью-Йорке, Бостонский музей изящных искусств, Музей естеств. истории в Чикаго, Мор. музей в шт. Виргиния (1930) и др.

3. А. Малькова.
 

XI. Наука и научные учреждения

1. ЕСТЕСТВЕННЫЕ И ТЕХНИЧЕСКИЕ НАУКИ
 

Наука в колониальный период (до 1775). Первонач. накопление практич. сведений о растит, и животном мире, климатич. и гидрологич. явлениях восходит к периоду до прибытия европейцев. Индейцы разрабатывали известняк и кремнистые сланцы, изготовляли минер, краски, возделывали кукурузу, амер. сливу, табак и др. культуры, были знакомы с ирригац. земледелием. В 16 в. началось обследование терр. США европейцами (см. Северная Америка). В 17- 18 вв. наука в сев.-амер. колониях была тесно связана с европейской, гл. обр. английской. Перед исследователями стояла задача естеств.-науч. описания страны. Ботаники Дж. Банистер, Дж. Бартрам, Дж. Клейтон, орнитолог M. Кейтсби, химик Б. Раш и др. собирали коллекции, разнообразные биол., геогр., геол. и др. данные, публиковавшиеся в трудах Лондонского королев, об-ва. Начало сбору палеонтологич. и минералогич. материалов положил Дж. Кроган. Проводились полевые опыты с кукурузой (Дж. Логан), клевером и цикорием (Дж. Элиот).

Велись регулярные астрономич. наблюдения (Дж. Уинтроп Старший, T. Братл); Д. Риттепхаус основал (1768) первую в Сев. Америке астрономич. обсерваторию. В области физики работали Дж. Боуден, К. Колден, Риттенхаус, оставивший также труды по химии, медицине и др., Дж. Черчмен (иностр. почётный член Петерб. АН с 1795) и выдающийся учёный и политич. деятель, один из основателей учения об электричестве Б. Франклин (иностр. почётный член Петерб. АН с 1789). Современники ценили Франклина не столько за его теоретич. работы, сколько за многочисл. изобретения (громоотвод, взрывание пороха электрич. искрой и др.); больший престиж прикладных исследований по сравнению с фундаментальными - характерное отличие амер. науки от европейской вплоть до нач. 20 в.

В 1636 в Кембридже (шт. Массачусетс) осн. первая высшая школа (колледж, с 1639 - Гарвардский колледж, позже Гарвардский ун-т); в 1701 - Йельский колледж в Нью-Хейвене (с 1810 ун-т), в 1740 - Филадельфийская академия (позже Пенсильванский ун-т), в 1746 колледж Нью-Джерси (с 1896 Принстонский ун-т), в 1754 Кингс-колледж в Нью-Йорке (позже Колумбийский ун-т) и др. К 1800 было 27 высших уч. заведений; программы их были преим. гуманитарными и теологическими. Осн. центрами, в к-рых развивались естеств. и технич. науки, были науч. об-ва, первое из них - Бостонское филос. об-во, осн. в 1683; в 1727 Франклином создан клуб любителей природы в Филадельфии (с 1743 Амер. филос. об-во).
 

Естественные и технические науки в период от образования США до Гражданской войны 1861-
65. В последней четв. 18 в. в результате обществ, подъёма и ускорившегося развития экономики естеств.-науч. и технич. исследования активизировались. Совершенствовалась строит, техника, были изобретены новые типы прядильных и др. машин, предложены первые конструкции парохода (Дж. Рамзи, 1787, Дж. Фитч, 1787). В 1780 в Бостоне осн. Амер. академия наук и иск-в; в Массачусетсе в 1781 мед. и в 1792 с.-х. об-ва; в Филадельфии в 1785 с.-х. об-во, в 1792 - первое в мире науч. хим. об-во; в 1797 АН в шт. Мэриленд, в 1799 - Коннектикутская академия наук и иск-в (Нью-Хейвен). T. Джефферсон (президент США в 1801-09) основал нац. метеорологич. и гидрологич. службы, стимулировал внедрение новых с.-х. культур, обследование терр. страны и провёл др. правительств, мероприятия по развитию науки. В ряде штатов были осн. геол. службы и об-ва. Прикладные исследования по технике, метеорологии, медицине (в частности, эпидемиологии)начали военные федеральные учреждения - Воен. академия в Уэст-Пойнте (осн. в 1802), Служба берегового надзора (1807), Управление главного хирурга (1818). В 1812 осн. Филадельфийская академия естеств. наук, в 1816-Колумбийский ин-т поощрения искусств и наук, в 1818 - Ун-т в Сент-Луисе (Миссури), 1819 - Виргинский ун-т (Шарлотсвилл) и колледж (с 1870 ун-т) Цинциннати, 1821 - Ун-т им. Дж. Вашингтона в г. Вашингтон, 1830 - Бостонское об-во естественных наук, 1831 - ун-ты штатов Нью-Йорк и Алабама. Важным центром популяризации и распространения науч.-технич. знаний стал учреждённый в 1824 в Филадельфии Франклиновский ин-т, а позже Ренселеровскиц ин-т (осн. в 1832), в задачи к-рого входила также подготовка специалистов по прикладным наукам. Для пропаганды с.-х. знаний важную роль сыграли с.-х. выставки (первая организована в 1807 в Питсфилде Э. Уотсоном).

Более детальным стало изучение терр. США. У. Маклур составил первую геол. карту вост. штатов (1809, 1817). Дж. Ф. и С. Дана составили в 1818 подробный геол. обзор Бостона. Было проведено региональное геологич. обследование Сев. Каролины, Массачусетса и др. штатов (в 1831 Теннесси, в 1834 Мэриленда, в 1835 Нью-Джерси, Коннектикута, Виргинии и т. д.). В амер. биологии до 1820-х гг. господствовала система Линнея, по которой была построена, в частности, "Бостонская флора" Дж. Бигелоу (1814) - первая амер. флористико-таксономич. работа. Материалы, собранные экспедицией X. Лонга (1819) и др. комплексными экспедициями, способствовали развитию естеств. систематики растений (Дж. Торри) и животных (Дж. Одюбон). Экспедиции Б. Бонвилла, Дж. Фримонта, 3. Пайка и др. исследовали Кордильеры и Тихоокеанское побережье.

В кон. 18 - нач. 19 вв. в развитии науки и техники сказались тенденции пром. революции. Применение машин в произ-ве стимулировало науч.-технич. прогресс и внедрение изобретений. С 1791 применялся механич. ткацкий станок; в 1793 Э. Уитни изобрёл хлопкоочистит. машину. Получили распространение паровые мукомольные мельницы. В нач. 19 в. в различных отраслях промышленности стали применяться принципы массового произ-ва и стандартизации. Они затронули как текст, пром-сть, так и произ-во оружия (Э. Уитни, С. Норт, С. Кольт), с.-х. орудий, часов. Были сконструированы новые типы мостов (И. Таун). В 1825 построен канал (тогда самый длинный в мире) от Олбани до Буффало, связавший Новую Англию с районом Великих озёр. Предпринимались попытки создать паровую машину высокого давления (О. Эванс). В 1807 состоялся рейс по Гудзону первого пригодного для практич. использования парохода, построенного P. Фултоном. В 1828-30 от Балтимора к пригородам была протянута первая в США ж.-д. линия длиной ок. 20 км. Для неё был построен первый амер. паровоз (П. Купер, 1829). Было сделано большое число изобретений и усовершенствований: метод вулканизации каучука (Ч. Гудьир, 1839), новые типы гидравлич. турбин (С. Гауд, 1838; Дж. Френсис, 1849) и электродвигателей (T. Давенпорт, 1837), швейные (У. Хант, 1834, Э. Хоу, 1846) и пишущие (К. Шолс и др., 1867) машины, ротационная печатная машина (У. Буллок, 1863), новые типы жаток (С. Мак-Кормик, 30 - 50-е гг.; О. Хуссе, 1833), сенокосилок, молотилок и т. д. Значит, внимание привлекали проблемы, связанные с практич. использованием электричества. Дж. Генри построил электромагнит с многослойной обмоткой (1828), открыл самоиндукцию (1832) и электрич. колебания при разрядке конденсатора (1842). Опираясь на исследования Генри, С. Морзе предложил в 1837 электромагнитный телегр. аппарат, а Д. Юз в 1855 - буквопечатающий аппарат оригинальной конструкции. В 1844 была проложена первая телеграфная линия (от Вашингтона до Балтимора), в 1866 - два трансатлантич. кабеля.

Науч. исследования финансировались в основном за счет средств штатов или частных пожертвований На средства, завещанные в 1829 англ химиком Дж. Смитсоном, в 1846 в Вашингтоне был осн. Смитсоновский ин-т - первое в США науч учреждение, в к ром проводились только фундамент исследования, институт возглавлял Генри Во 2 и пол 19 в при институте было организовано бюро погоды, Над музей, астрофизич обсерватория, Нац зоологич парк и др науч центры Фронт фундамент исследований постепенно расширялся Б Гулд составил стандартный каталог звезд, Дж Бонд в 1848 открыл 8 и спутник Сатурна Гиперион В 1840-50 е гг в области химии выделялись работы Л Бека У Джонсона, Ч Шепарда, Дж Эм мета, палеонтологии - Дж Бей ли, Дж Грина, Дж Лиди, Дж Холла (описал OK 5 тыс палеозойских окаменелостей), зоологии - Дж Бакмана, Дж Декея, Дж Одюбона, P Харлана, физиологии - У Бомона, Д Дрейка, Дж. Уймана Врач У. Мортон в 1846 ввел в хирургич. практику эфирный наркоз Опыт составления "Флсры Северной Америки" был предпринят в 1838-43 Дж. Торрии А Греем, последний - один из создателей эволюц географии растений Развивались стратиграфия, тектоника, падеонтология Дж Холл и Дж Д Дана раз работали понятие о геосинкчиналях Дж Д Дана предложил (1837) хим клас сификацию минералов остававшуюся без существенных изменений до кон 19 в M Ф Мори составил первую карту дна сев части Атлантики, произвел расчет ветров и течений Мирового океана и создал руководство по океанографии (1855) Д В Балей установил, что органич часть грунта дна океанов состоит из остатков отмерших организмов

Работа Дж Марша "Человек и природа" (1864) была первой попыткой система тически раскрыть характер и масштабы изменений, произведенных человеком в природе планеты

Исследования амер ученых начали получать междунар признание Были избраны иностр чл корр Петерб АН- зоолог и палеонтолог P Харлан (1838), директор Воен мор обсерватории в Baшингтоне M Ф Мори (1855), геолог Дж Д Дана (1858), физик и химик А Бейч (1861), естествоиспытатель Ж Агассис (1869), математик Дж Сильвестр (1872) Усилились международные связи ученых с Англией, Францией и Германией Так, к 1840 м гг относятся лекции Ч Лайеля в США, распространение идей нем хим школы Ю Либиха и связанное с ними по всеместное внедрение хим удобрений в сх во, в 19 в OK 10 тыс амер студентов прошли обучение в нем ун тах Оси в США ун ты (напр , Ун т Дж Хопкинса, 1876) во многом копировали структуру немецких Возникли общенац науч объединения В 1840 в Вашингтоне оси Амер ассоциация геологов (с 1841 - геологов и натуралистов, с 1848 - содействия развитию науки) В 1844 в Вашингтоне состоялся первый нац съезд представителей естеств наук В 1852 в Нью Йорке создано Амер геогр. об-во Cx. исследования координировались в рамках Мин-ва сх-ва (осн. в 1862), организовавшего первые правительств науч лаборатории Крупнейшим центром прикладных исследований стал оси в 1865 Массачусетсскии технологич ин-т, тесно связанный с Гарвардским ун-том. Были созданы АН отд. штатов (в 1853 - Калифорнийская, в 1857 - Чикагская) и Нац академия наук США в Вашингтоне (1863)
 

Естественные и технические науки в кон. 19 - 1-й трети 20 вв. Во 2 и пол 60 х гг 19 в отмена рабского труда и ускорившееся развитие внутр рынка способствовали внедрению новой техники и косвенно также интенсификации науч исследований Ряд нововведений (блокировка и сигнализация - T Холл, 1867, пневматич тормоз - Дж Вестингауз, 1869 вагон холодильник - У Дейвис, 1867) был применен на жел дорогах К кон 60 х гг относится изобретение промышленно пригодного целлулоида В эти годы началась изобретат деятельность T Эдисона (с 1930 иностранный почетный член АН СССР) Работы Эдисона и основание им в 1876 первой в США пром исследоват лаборатории в Менло Парке (шт Нью Джерси) по практич направленности, разносторонно сти и непосредств связи с пром стью служат классич образцами амер стиля науч исследований кон 19 в В 1876 А Беллом запатентован телефон Совершенствова лось стр во мостов, дорог Применение несущего стального каркаса позволило до вести высоту зданий почти до 380 м Был сделан ряд изобретений в добывающей и обрабат пром сти электролитич получение алюминия из бокситов (Ч Холл, 1886), извлечение золота из руд с помощью цианистых растворов (У Мак Артур и Дж Форрес, 1887-88), электротермич получение карбидов кальция и кремния в электрич печах (80-90 е гг ) Отмечая как важный факт создание в США врубовой машины (1881), К Маркс писал, что " оно даст могучий толчок развитию страны янки " (M арке К иЭн г е л ь с Ф , Соч , 2 изд ,т 35, с 160) В 1897 Э Лейнер предложил молотковый перфоратор В 1884 О Мергенталер изобрел линотип Были разработаны усовершенствованные модели механич вычислительных машин ("Комптометр" Д Фелта, 1887, арифмометр У Барроуза, 1888)

С кон 19 в усилилась заинтересованность пр ва в развитии науки В 1879 в составе Мин ва внутр дел создано первое правительств ведомство по вопросам науки - Геол служба целью к рой было производство топографич съемок, изучение геол строения, палеонтологии, рудных и водных ресурсов на всей терр США в 70 - 90 х гг ряд прикладных исследований выполнен Мин вом сх ва (в т ч изучение саранчи и др вредите лей, работы по животноводству, растениеводству, метеорологии) в 1883 при Мин ве сх ва учреждено бюро по химии, занимавшееся также анализом почв и применением удобрений Значит средства из прибылей начали выделять на науч разработки монополии, при к рых организовывались иссчедоват лаборатории ("Истмен Кодак", 1893, "Б Ф Гудрич", 1895 "Дженерал электрик", 1900) В 1886 в Бостоне создана консультативно исследоват фирма "Артур Д Литл", Основы вались науч технич и науч об ва инженеров горнорудной металлургич и нефтяной пром сти (1871), инженеров механиков (1880), химическое (1876), гсологич (1888), естествоиспытателей (1883), физиологич (1887), математич (1888) астрономич (1899), физич (1899), нац. географич. (1888) и др , всего в 19 в образовалось ев 400 науч об в и проф орг ций, в т ч ев 300 после 1860 Были созданы

Калифорнийский технологич ин-т (Пасадена, 1891) и ряд ун-тов.

H. и. деятельность ун тов и их связь с пром стью в кон 19 в значительно усилились. На первый план среди фундамент исследований в кон. 19 в. выдвинулись физ математич науки К числу достижений этих наук относятся работы Б Пирса по алгебре и др отраслям чистой и прикладной математики получение Г Дрейпером звездных спектрограмм и фотографий туманности Ориона исследование протуберанцев и спектра хромосферы Ч Янгом усовершенствование дифракц решеток (Г Роуланд) меридианный фотометр и составление фотометрич каталогов звезд (Э Пикеринг), определение констант прецессии и нутации, составление каталогов точных положений звезд (С Ньюком) уточненная теория движения планет и развитие вычислит методов, применяемых в астрономии (Дж Хилл) Были избраны инострчл корр Петербургской АН астрономы Э Холл (1880), Э Пикеринг (1908), Л Босс (1910) В 1881 А Майкельсон начал опыты, доказавшие независимость скорости света от движения Земли (Нобелевская пр , 1907) Основополагаю щие труды по термодинамике и статистической механике созданы Дж Гиб бсом Сформировалась амер школа геологов рудников (Дж Сперр, В Линд грен Э и У Эммонс и др ) применявшая при изучении месторождений почезных ископаемых анализ геол структур Ф Кларк дал первую в мире сводку по геохимии (1882) по разработанному им методу произвел многочисл подсчеты ср состава земной коры (1889-1924) Г Вашингтон предложил схему геохимич зональности Земли (1905-25) Дж Меррей исследоват пробчемы осадкообразования в океанах У Твенхофел составил первую фундамент сводку по седименто логии (1925) Важную роль в развитии геоморфологии сыграли учение У Дейвиса о стадийном развитии рельефа земной поверхности - TH географич циклах (1899) и концепция Г Джильберта о зависимости форм речьефа от вертикальных движений земной коры Ряд географических открытий был сделан полярными экспедициями Ч Холла (1864-69) и А Грили (1881-84) P Гаррисоку принадлежали работы по эксперимент эмбриологии Л Бербанк создал ев 800 новых сор-тов культурных растений Ж Леб заложил основы биохим концепций регенерации, возбуждения и оплодотворения

В нач 20 в. в. развитии естеств. и технич. наук произошли количеств и структурные изменения Выработалась сложная полицентрич организация науки, характеризующаяся взаимодействием гос ва и ун тов, игравших ведущую роль в прикладных исследованиях и разработках монополий, при к-рых в 1915 было 100 исследоват лабораторий, в 1930 OK 1600 монополии начали организовывать и отраслевые ин-ты, напр. Амер ин т железа и стали, созданный в 1908 каь некоммерч корпорация метал чургич компаний Крупными предпринимателями Э. Меллоном и Г. Баттелом были основаны Меллоновский ин т пром исследований в Питсбурге (1913) и Батте левский мемориальный ин-т в Колумбусе (шт Огайо, 1925) Усилилась связь фундамент и прикладных исследований, прежде всего в физ и хим науках В 1901 создано Нац бюро стандартов, одной из задач к-рого стала стандартизация науч.

аппаратуры и инструментов. Крупные предприятия стали испытывать необходимость в науч.-инженерной консульта ции. В 1910 в Нью-Йорке создан Амер. ин-т (фактически об-во) инженеров-консультантов, в 1928 - Ассоциации консультантов по химии и хим. технологии. Были основаны амер. науч. об-ва: в 1903- с.-х. наук, в 1907 - агрономич. об-во, в 1908 - объединение инженеров-химиков, в 1915 - ассоциация инженеров, в 1929 - ассоциация авиац. медицины.

В технич. науках появился ряд принципиально новых направлений (авиация, автомобилестроение, радио), но много нововведений было сделано и в традиц. областях. В нефт. пром-сти ряд науч. разработок был проведён осн. в 1917 в Оклахоме Амер. ассоциацией геологов нефти. Для металлургии аналогичную роль сыграло Амер. об-во по изучению металлов (Огайо, 1913). Были усовершенствованы блюминги и слябинги, построены непрерывные листовые станы, разработаны методы электросварки, новые марки стали и др. В кон. 1903 в Китти-Хок (Сев. Каролина) был осуществлён первый полёт аэроплана с двигателем внутр. сгорания (братья У. и О. Райт). Г. Кёртисс в 1911 сконструировал первый в США гидросамолёт. С 1908 Воен. мин-во приняло на себя финансирование исследований в области авиации. В 1926 P. Годдард произвёл первый запуск ракеты с жидкостным ракетным двигателем. На заводах Г. Форда и "Дженерал моторе" в 10-20-х гг. был применён ряд изобретений, позволивших наладить массовое произ-во автомобилей. Проводились исследования по разработке дуговых генераторов и генераторов высокой частоты для радиопередачи (Э. Александерсон, Э. X. Армстронг, X. Дуайер, P. Фессенден, Ли де Форест). Александерсон в 1908 создал конструкции пром. генераторов высокой частоты индукторного типа (100-200 кгц). Схема гетеродинного приёма была предложена Фессенденом (1905), супергетеродинного - Армстронгом (1918), разработавшим также эффективный метод регенеративного приёма (1913). В 1906 де Форест изобрёл триод.

Исследования по теоретич. отраслям естествознания по-прежнему велись ун-тами, финансируемыми пр-вом (особенно в связи с военными заказами) и ли же из формально некоммерч. "благотворит, фондов". В 1896-1911 был осн. ряд фондов на средства нефтепромышленника и металлургич. магната Э. Карнеги, в 1913 - Рокфеллеровский фонд, в 1915 существовало 27 "благотворит, фондов", в 1926-180.

В 1900-1920-х гг. на первом плане среди фундамент. исследований оставались физ.-математич. науки. В математике особенно значительными были труды Дж. Д. Биркгофа (дифференц. ур-ния, теоретич. механика, математич. логика), О. Веблена (дифференц. и проективная геометрия), Дж. Александера и С. Лефшеца (топология и алгебраич. геометрия). В. Буш в 1931 создал механич. интегрирующую машину. X. Шепли разработал методы определения элементов орбит затменно-двойных звёзд и расстояний до удалённых звёздных систем и скоплений. Э. Хаббл предложил классификацию туманностей на галактические и внегалактические (1922), установил зависимость красного смещения в спектрах галактик от расстояния до них (1929). Работы P. Вуда, связанные с открытием оптич. резонанса (1902) и зависимости поляризации резонансного излучения от магнитного поля, легли в основу теории атомных и молекулярных спектров. В 1911 P. Милликен определил заряд электрона, в 1912-15 - численное значение постоянной Планка (Нобелевская пр., 1923). А. Комптон в 1922 открыл эффект изменения длины волны рентгеновских лучей, рассеиваемых электронами (Нобелевская пр., 1927). Дж. Хейл (иностр. чл.-корр. АН СССР с 1924) провёл исследования по физике Солнца и звёзд. В 1927 К. Дэвиссоном (Нобелевская пр., 1937) и Л. Джермером открыта дифракция электронов. T. У. Ричарде экспериментально подтвердил законы Фарадея (1902) и существование изотопов (1913), определил точные значения атомных весов (Нобелевская пр., 1914). И. Ленгмюр сделал ряд открытий в области поверхностных явлений (Нобелевская пр., 1932), термоэлектронной эмиссии, термин, ионизации газов (1924), усовершенствовал вакуумную технику. Г. Льюис (иностр. почётный член АН СССР с 1942) в 1912-16 предложил электронную теорию хим. связи. Вопросы масс-спектроскопии изучались в 20-х гг. А. Демпстером, открывшим ряд новых изотопов. Важные исследования по геологии и петрографии выполнил P. Дейли (иностр. чл.-корр. АН СССР с 1929), к-рый вычислил средний состав гл. типов магматич. пород и разработал новую классификацию интрузивных тел. Были избраны иностр. чл.-корр. АН СССР геофизик Л. Бауэр (1924), геохимик и петрограф Г. Вашингтон (1932). Ряд географич. открытий на севере Канадского архипелага сделан в 1908-1916 P. Андерсоном. У. Джонс и К. Зауэр в 1915 разработали программу полевых исследований в с.-х. географии.

Значит, внимание уделялось развитию медицины. В 1901 учреждён Рокфеллеровский ин-т мед. исследований, в 1905 - Мед. лаборатория. В 1904 А. Каррель разработал высокоэффективные методы сшивания кровеносных сосудов; ему же принадлежат труды по экспериментальной трансплантации органов (Нобелевская пр., 1912). Дж. Уипл, Дж. Майнот и У. Мёрфи в 1926 предложили метод лечения пернициозной анемии (Нобелевская пр., 1934). У. Кеннон создал теорию гомеостаза (1929). Важное значение для медицины имели открытие (1936) и леч. применение кортизона (Э. Кендалл и Ф. Хенч; Нобелевская пр., 1950).

Биологич. исследования развивались под влиянием работ T. Моргана (Нобелевская пр., 1933; иностр. почётный чл. АН СССР с 1932), К. Бриджеса, Г. Мёллера, А. Стёртеванта, заложивших основы хромосомной теории наследственности. В то же время открытия в области генетики послужили основой синтеза ранее разобщённых теоретич. и прикладных исследований в области биологич. наук. В частности, достигнутые в 10-20-е гг. успехи в выведении гибридов кукурузы и др. с.-х. культур позволили резко увеличить их урожайность. Опыты Мёллера по индуцированию мутаций рентгеновскими лучами (1927; Нобелевская пр., 1946) привели к созданию радиац. генетики. В области экологии растений в 20-30-е гг. выделялись работы Ф. Клементса и его школы. Были избраны иностр. чл.-корр. АН СССР биологи Г. Осборн (1923), Г. Нил (1924), иностр. почётными членами АН СССР Ч. Уол-котт (1925), Л. Хоуард (1930).
 

Развитие естественных и технических наук с 30-х гг. 20 в. В 1929-33 в связи с экономич. кризисом произошло нек-рое сокращение науч. исследований. Последовавшее за кризисом усиление централизации произ-ва и капитала сопровождалось ростом заинтересованности монополий в науч. исследованиях и основанием новых частных фондов, в т. ч. наиболее крупного из них - фонда Форда (осн. в 1936), а также фондов Келлога (1930), Слоуна (1934) и др. Увеличилось гос. субсидирование науки. После 1933 в США из Европы иммигрировали бежавшие от фаш. режимов выдающиеся учёные: X. Бете, H. Бор, К. Гёдель, Л. Силард, Э. Ферми, О. Штерн, А. Эйнштейн и MH. др., сыгравшие значит, роль в развитии амер. науки. Это обстоятельство способствовало тому, что ко времени вступления США во 2-ю мировую войну 1939-45 (дек. 1941) науч. потенциал страны повысился прежде всего в области фундаментальных наук, особенно физики.

В 30-40-е гг. в математике большую известность получили работы Дж. Неймана по функциональному анализу, теории игр и матем. физике, К. Гёделя по матем. логике и теории множеств, H. Винера по матем. анализу, теории вероятностей, теории электрич. сетей, кибернетике. Проблемы прочности, устойчивости и вибрации разрабатывал С. П. Тимошенко (иностр. чл.-корр. АН СССР с 1928). Осн. идеи теории информации были сформулированы в работах К. Шеннона. Вопросы звёздной спектроскопии и эволюции звёзд исследовались О. Струве. Изучению космич. лучей были посвящены работы А. Комптона, P. Милликена, а также К. Андерсона, открывшего в космич. лучах позитроны (1932; Нобелевская пр., 1936) и мюоны (1936; совм. с С. Неддермейером). В 40-е гг. Нобелевские пр. по физике получили: П. Бриджмен за исследования по физике высоких давлений (1946), О. Штерн за открытие магнитного момента протонов (1943), И. Раби за разработку резонансного метода определения магнитного момента протонов и дейтронов (1944). P. Оппенгеймер и M. Филлипс в 30-е гг. дали объяснение реакций, происходящих при соударении дейтронов с атомным ядром. Большое значение для развития атомной физики имело появление ускорителей заряжённых частиц. В 1930 Э. Лоуренс (иностр. почётный член АН СССР с 1942) предложил идею циклотрона и создал его модель (Нобелевская пр., 1939), в 1940 Д. Керст построил бетатрон. В 1945 Э. Макмиллан (несколько позже, чем В. И. Векслер в СССР) разработал идею автофазировки, на основе к-рой были построены синхротроны и др. типы резонансных ускорителей. В 1932 Г. Юри спектрально открыл дейтерий (Нобелевская пр., 1934). Г. Льюис в 1933 получил (совм. с P. Mакдональдом) тяжёлую воду и выделил в чистом виде дейтерий. В 1939 был выделен тритий (Л. Альварес; Нобелевская пр., 1968, за исследования в области элементарных частиц). У. Ф. Джиок разработал методы измерения сверхнизких темп-р и изучения термодинамических свойств веществ при сверхнизких темп-pax (Нобелевская пр., 1949). Л. Полингу (иностр. почётный чл. АН СССР с 1958) принадлежат фундаментальные труды по природе хим. связи (Нобелевская пр. в области химии, 1954; Нобелевская пр. мира, 1962). Э. А. Дой-зи вскрыл химическую природу ряда

Гормонов, антибиотиков и витаминов (Нобелевская пр., 1943). Способность ферментов к кристаллизации была открыта Дж. Самнером (Нобелевская пр., 1946), Дж. Нортроп и У. Стэнли разработали способ получения химически чистых ферментов и вирусных белков (Нобелевская пр., 1946). А. Винер и К. Ландштейнер в 1940 открыли резус-фактор у человека. К. и Г. Кори исследовали углеводный обмен у животных (Нобелевская пр., 1947). Из культур микроорганизмов были выделены в чистом виде антибиотики: ти-ротришга - P. Дюбо, 1939; стрептомицин - 3. Ваксман, 1944 (Нобелевская пр., 1952). Исследования проблем биологич. развития в трудах ботаников Э. Синнотта, Дж. Стеббинса, зоологов T. Добжанского, Э. Майра, Дж. Симпсона, А. Стёртеванта и др. способствовали объединению хромосомной генетики с проблематикой филогенеза и экологии популяций и созданию синтетич. теории эволюции. В нач. 30-х гг. H. Л. Боуэн, X. Йодер, С. Тилли и др. выступили с гипотезой существования одной базальтовой магмы; начались экспериментальные исследования происхождения различных магматич. и метаморфич. пород. Развитию нефт. геологии способствовали труды Ф. Смита, П. Траска, Ф. Ван-Тайла, А. Леворсена, Дж. Ханта и др. Проведены исследования по географии почв (К. Ф. Марбут и др.), климатологии (Г. Ландсберг и др.). В 1933 "Администрация долины Теннесси" разработала комплексную науч. программу, в ходе выполнения к-рой на территории ок. 100 тыс. км² проведены ресурсоведческие, гидрологич., агрономич. и экологич. наблюдения.

Принципиально новые направления появились в сфере прикладных исследований и разработок. В 1931-32 создан иконоскоп - первая передающая телевизионная трубка с накоплением электрич. зарядов (В. К. Зворыкин); в 1945- 946 построена первая электронная цифровая вычислительная машина. В 1931 разработан способ получения хлоропренового каучука (пром. произ-во с 1942), в 1937 - найлона (У. Карозерс, пром. произ-во с 1939). Широко велись работы военного значения: по получению высокооктанового горючего, усовершенствованию термических и хим. методов обработки брони, самолётостроению (1939-41 - однороторные вертолёты И. Сикорского; 1942 - полёт первого в США самолёта с турбореактивным двигателем). Исследования в области авиации, развёрнутые в 40-е гг., привели впоследствии к созданию в США обширного парка разнообразных по типам и назначению самолётов. В годы 2-й мировой войны крупнейшие науч. силы США (в т. ч. Альварес, Комптон, Лоуренс, Оппенгеймер, Юри и др., а также Силард, Ферми и ряд др. физиков-иммигрантов из европ. стран) участвовали в проекте "Манхаттан" - разработке атомных реакторов (первый пущен в 1942) и атомной бомбы (1945).

После войны милитаризация науки и техники усилилась. Продолжалась разработка ядерного оружия. В 1954 была взорвана водородная бомба. Активизировались исследования в области хим., бактериологич. и др. видов оружия массового уничтожения. Развернулись работы по ракетной технике, на развитие к-рых оказал влияние захват амер. войсками ведущих нем. специалистов во главе с В. фон Брауном. Из разгромленной Германии были вывезены тысячи специалистов и св. 1 млн. запатентованных и незапатентованных изобретений по всем отраслям науки и техники.

Исследоват. работы ведутся практически во всех областях и направлениях совр. науки и техники. Нобелевские пр. по физике получили: Ф. Блох и Э. Пёрселл за открытие ядерного магнитного резонанса в твёрдых телах (1952), У. Лэмб за обнаружение сдвига уровней энергии в спектрах атомов водорода и дейтерия (1955), П. Куш за измерение магнитного момента электрона (1955), Э. Сегре и О. Чемберлен за экспериментальное открытие антипротона (1959), Д. Глазер за разработку пузырьковой камеры (1960), P. Хофстедтер за определение формы и размера нуклонов (1961), M. Гёпперт-Майер за создание оболочечной модели ядра (1963), Ю. Вигнер за исследование ядерных взаимодействий (1963), Ю. Швингер и P. Фейнман за работы по основам квантовой электродинамики (1965), X. Бете за исследования источников внутризвёздной термоядерной энергии (1967), M. Гелл-Ман за труды по систематике элементарных частиц (1969), Дж. Бардин, Л. Купер, Дж. Шриффер за развитие теории сверхпроводимости (1972), А. Джайевер и Л. Эсаки за исследования туннельного эффекта (1973). В 1948 Дж. Бардин, У. Браттейн, У. Шокли создали первый транзистор (Нобелевская пр., 1956). Широкое применение получили новые типы быстродействующих ЭВМ. В 1955 Ч. Таунс (одновременно с A. M. Прохоровым и H. Г. Басовым в СССР) создал первый молекулярный квантовый генератор (Нобелевская пр., 1964). В 1955 построена первая подводная лодка с атомным реактором, в 1960 атомное товаро-пассажирское судно, в 1957 (на 3 года позже, чем в СССР) атомная электростанция. Нобелевские пр. в области химии получили: Э. Макмиллан и Г. Сиборг за открытие и исследование трансурановых элементов (1951), У. Либби за разработку радиоуглеродного метода определения абс. возраста органич. остатков и археологич. образцов (1960), Р.Вудворд за синтез биологически важных органич. соединений (1965), P. Малликен за исследования хим. связи методом молекулярных орбиталей (1966), Л. Онсагер за вклад в термодинамику необратимых процессов (1968), П. Флори за исследования растворов полимеров (1974). Нобелевские пр. получили биохимики: Ф. Липман (1953), С. Очоа и А. Корнберг (1959), К. Анфинсен, С. Мур, У. Стайн (1972) за исследования химии и механизма действия ферментов, В. Дю Виньо (1955) и Э. Сазерленд (1971) за синтез и изучение механизма действия гормонов, Дж. Эдельман за открытия в иммунологии (1972), M. Калвин за исследования химизма фотосинтеза (1961), К. Блох за изучение биосинтеза холестерина и жирных кислот (1964); в области молекулярной биологии Нобелевские пр. получили: Дж. Бидл и Э. Тейтем за исследования генетич. регулирования биохим. процессов (1958), Дж. Ледерберг за работы по генетике бактерий (1958), Дж. Уотсон за раскрытие молекулярной структуры ДНК (1962), X. Корана, M. Ниренберг, P. Холли за расшифровку генетич. кода (1968), Дж. Паладе и К. Дуве за работы по структуре и функции клетки (1974), Дж. Эндерс, T. Уэллер, Ф. Роббинс (1954) и M. Дельбрюк, А. Херши, С. Лурия (1969) за исследования вирусов. Химизм проведения нервного импульса был исследован Дж. Аксельродом (Нобелевская пр., 1970), продолжившим работы Г. Гассера и Дж. Эрлангера (Нобелевская пр., 1944). В области медицины Нобелевские пр. получили: M. Тейлер за исследование вируса жёлтой лихорадки и создание вакцины против неё (1951), Д. Ричарде и А. Курнан за разработку метода катетеризации сердца (1956), Ч. Хаггинс и Ф. Роус за исследования по проблеме рака (1966), Д. Бекеши (1961) за работы по физиологии слуха, X. Хартлайн и Дж. Уолд (1967) за работы по физиологии зрения. Важное значение в связи с возрастающим пром. загрязнением и нерациональным использованием природных ресурсов придаётся исследованиям в области охраны природы и экологии человека (Д. Медоус и др., "Пределы роста", 1972).

С кон. 40-х гг. развернулось комплексное изучение Мирового океана. Г. Стомл предложил (1955) новую теорию морских течений и общей циркуляции вод океанов; известность получил его труд о Гольфстриме (1963). Изучаются минеральные богатства океана (Д. Л. Меро и др.), ведутся исследования по мор. геологии (Г. У. Менард, Ф.П. Шипард, Б. К. Хейзен, M. Юинг и др.), химии океана (Д. Э. Фишер, P. X. Флеминги др.), биологии океана (Дж. Д. Айзеке, В. M. Чапмен и др.). В течение Междунар. геофизич. года произведена съёмка и составлен полный атлас Атлантич. ок.

Проводятся обширные космич. исследования. В 1958 запущен первый амер. ИСЗ; в 1962 Дж. Гленн совершил первый в США орбитальный полёт; в результате осуществления программы "Аполлон"в 1969 H. Армстронг и Э. Олдрин впервые совершили посадку и выход на Луну (всего по программе "Аполлон" совершено 9 пилотируемых полётов к Луне, в т. ч. 6 с выходом на её поверхность); запускаются автоматич. межпланетные станции к Марсу, Венере, Меркурию, Юпитеру, Сатурну (см."Маринер","Пионер"); проведена серия работ (со сменой экипажей) на орбитальной станции "Скайлэб", ведётся разработка транспортных космич. кораблей многоразового использования и др. (см. Космонавтика). Получена новая информация о Венере, Марсе, Юпитере; составлены спец. карты поверхности Луны, с помощью инструмент, исследований изучены плотность, состав и происхождение её коры. В 1975 осуществлён первый совместный полёт со стыковкой на околоземной орбите сов. и амер. космич. кораблей "Союз" и "Аполлон" по программе ЭПАС. Выполняются различные комплексные долговременные проекты (программы), требующие для осуществления участия большого числа орг-ций и специалистов MH. профилей. Кроме космич. проекта "Аполлон", к ним относятся программы арктич., глобальных атмосферных, океанографич. исследований, амер. часть Междунар. биологич. программы, проекты, предназначенные для развивающихся стран, - выведение в 60-х гг. высокоурожайных сортов зерновых культур, т. н. зелёная революция (H. Борлоуг, Нобелевская пр. мира, 1970) и др. Ведутся комплексные исследования по программе глубоководного океанич. бурения (н.-и. судно чГломар Челленджер"). Получен материал для решения вопросов о строении осадочного слоя океанич. земной коры, о планетарной биостратиграфич. корреляции и геол. истории океанов. Разрабатывается "новая глобальная тектоника". В связи с энергетич. кризисом с 1974 началось осуществление проекта "Независимость", цель к-рого - удовлетворение в 80-х гг. энергетич. потребностей страны за счёт собств. ресурсов. Полная стоимость н.-и. и др. работ по этому проекту св. 20 млрд. долл., из к-рыхок. 25% ассигнуется на работы по добыче и использованию (газификация и гидрогенизация) угля, ок. 22% - по ядерной энергетике, гл. обр. по созданию реакторов-размножителей на быстрых нейтронах (жидкометаллич. и газовых), ок. 20%- по разведке, добыче и использованию нефти и природного газа, ок. 17,5% - по эффективному использованию энергоресурсов (совершенствование энергосетевого оборудования, передача электроэнергии, разработка МГД-генераторов и высокотемпературных газовых турбин и др.), ок. 11% - по использованию термоядерной, геотермальной, солнечной и др. видов энергии.

Б. А. Старостин.

Научные учреждения. H.-и. и опытно-конструкторские работы (НИОКР) проводят св. 11 тыс. частных фирм, гл. обр. промышленных; ок. 700 учреждений федерального пр-ва; 400 частных и полугосударств. НИИ т. н. бесприбыльного типа; большинство гос. и частных высших уч. заведений, среди к-рых ок. 600 осуществляют исследования по естеств., точным и технич. наукам. В 1972 насчитывалось 769 нац. науч. и технич. об-в (вузы и об-ва также имеют статус некоммерч. науч. орг-ций, т. е. формально обязаны обращать свои не облагаемые налогом доходы, напр, получаемые от выполнения заказов на НИОКР, только на развёртывание деятельности в сфере науки и образования; фактически деятельность подобных организаций подчинена законам функционирования капитала и производству прибыли).

Для программ НИОКР характерна практич. направленность и упор на пром. освоение их результатов: из всех расходов (34 млрд. долл. в 1975, оценка) 12% идёт на фундаментальные, 23% - на прикладные исследования, 65% -на опытно-конструкторские и технологические разработки. Средний срок выполнения крупных программ по решению принципиально новых научно-технических проблем - 5-10 лет, а по созданию новых промышленных товаров на базе известных или видоизменённых принципов - до 2-3 лет. Противоречия капиталистич. организации и эксплуатации науки, связанные с её подчинённостью целям извлечения прибыли, стихией рынка, дублированием программ, их милитаризацией, инфляцией, безработицей, снижают рациональное развитие и использование науч. ресурсов; по мнению ряда амер. экспертов, более половины науч.-технич. программ крупных компаний не завершается коммерч. успехом. Тем не менее наука считается важным фактором экономич. роста, вложения в промышл. НИОКР обычно окупаются за 3-5 лет и дают высокие прибыли. Каждые 4 года продукция отраслей рбрабат. пром-сти обновляется на 15-20%, повышение науч.-технич. уровня произ-ва обусловливает до 75% прироста производственных мощностей пром-сти и не менее половины прироста валового национального продукта. Важное значение придаётся совершенствованию науч.-технич. информации; гос., частные и университетские информац. службы хорошо оснащены, на них расходуются сотни млн. долл., однако в единую нац. систему науч,-технич. информации они не интегрированы. Совр. структура организации науки характеризуется ростом многообразных форм roc.-монополистич. регулирования, развивающихся на базе ускоряемых науч.-технич. революцией процессов капиталистич. обобществления произ-ва.

В страде нет единого центра по руководству науч. учреждениями, однако высшие органы гос. власти всё активнее участвуют в формировании науч.-технич. политики и контроле над ней. Федеральное пр-во с санкции конгресса финансирует более половины всех НИОКР (21,7 млрд. долл. в 1976 финансовом году). Значительную роль в формировании науч. политики играют Нац. науч. фонд (осн. в 1950), служащий для финансирования и регулирования науч. деятельности (гл. обр. в области фундаментальных наук), подготовки науч. кадров и развития научной информации, Национальная академия наук США, Национальная академия инженерных наук, Амер. ассоциация за прогресс науки и Амер. совет познавательных обществ. Важную роль в решении острых проблем государственного значения играют чрезвычайные целевые программы НИОКР (напр., атомный проект "Манхаттан", космический - "Аполлон", энергетический -"Независимость" и др.), позволяющие сосредоточить крупные силы и средства федеральных орг-ций, фирм, ун-тов и ин-тов. Подобная форма организации науч. деятельности имеет особое значение в условиях отсутствия общегос. планирования науки, стихийности науч.-технич. прогресса.

Наиболее крупные фонды на НИОКР среди гос. орг-ций имеет Мин-во обороны (10,2 млрд. долл. в 1976), к-рому принадлежит св. 100 н.-и. и экспериментальных центров (св. 100 тыс. сотрудников), в т. ч. "МИТРЕ корпорейшен" (г. Бедфорд, шт. Массачусетс, св. 2 тыс. чел., автоматизированные системы управления), "Рэнд корпорейшен" (г. Санта-Моника, шт. Калифорния, св. 1 тыс. чел., воен. стратегия, экономика, техника); значит, часть воен. НИОКР осуществляется др. ведомствами. Крупными науч. учреждениями располагает Национальное управление по аэронавтике и исследованию космического пространства (HACA) (бюджет 3,5 млрд. долл. в 1976), среди них: Эймский н.-и. центр (г. Маунтин-Вью, шт. Калифорния, ок. 3 тыс. чел., физика, биология, химия, системы управления); Лаборатория реактивных двигателей, управляемая по контракту Калифорнийским технологич. ин-том (г. Пасадена, св. 5 тыс. чел., автоматич. космич. аппараты); н.-и. центр Лэнгли (г. Хэмптон, шт. Виргиния, св. 4 тыс. чел., ракетно-космич. техника) и др. Управлению энергетич. исследований и разработок (до 1975 Комиссии по атомной энергии, бюджет 2,8 млрд. долл. в 1976) принадлежат: Аргоннская нац. лаборатория, управляемая Чикагским ун-том (св. 5 тыс. чел., физика, биология, реакторы); Радиац. лаборатория им. Лоурейса, управляемая Калифорнийским ун-том (гг. Беркли и Ливермор, ок. 9 тыс. чел., физика, химия, биология, ядерное оружие, управляемый термоядерный синтез); Лос-Аламосская н.-и. лаборатория, управляемая Калифорнийским ун-том (г. Лос-Аламос, шт. Нью-Мексико, св. 4 тыс. чел., физика, химия, биология, материаловедение, криогенная техника; здесь в конце 2-й мировой войны были разработаны первые атомные бомбы); лаборатория Сандия (г. Альбукерк, шт. Нью-Мексико, св. 8 тыс. чел., физика, химия, геология, океанография, технич. науки); Окриджская нац. лаборатория, управляемая фирмой "Юнион карбайд" (г. Ок-Ридж, шт. Теннесси, св. 5 тыс. чел., реакторостроение, применение изотопов); Брукхейвенская нац. лаборатория и др. Значит, сеть ин-тов и лабораторий имеет Мин-во здравоохранения, просвещения и социального обеспечения (н.-и. бюджет ок. 2,3 млрд. долл. в 1975/76), в т. ч. ин-ты общей медицины, педиатрии, онкологии, кардиологии, артрита, неврологии, аллергии, стоматологии и др. Мин-во торговли ведает Нац. бюро стандартов (г. Гейтерсберг, шт. Мэриленд, св. 4 тыс. чел.). Имеется разветвлённая сеть лабораторий и опытных станций, подчинённых Мин-ву с. х-ва, штатам и университетам. К гос. учреждениям примыкает и формально имеющий статус корпорации Смитсоновский ин-т (г. Вашингтон), ведущий работы во MH. областях естествознания.

Осн. часть н.-и. и экспериментальной базы принадлежит частному сектору, где осваивается 85% всех расходов на опытно-конструкторские и технологич. разработки, 55% на прикладные и 16% на фундаментальные исследования. Практически все крупные пром. фирмы имеют н.-и. и опытные центры и лаборатории, при этом более 60% объёма НИОКР в пром-сти сконцентрировано в центрах и лабораториях 30 монополий, гл. обр. электротехнич., авиаракетно-космич., маш.-строит, и химических. Крупный науч.-технич. центр - комплекс н.-и. ин-тов и лабораторий "Белл" монополии "Американ телефон энд телеграф" (штаб-квартира в г. Марри-Хилл, шт. Нью-Джерси, 17 тыс. чел., в т. ч. 2 тыс. докторов и ок. 6 тыс. магистров и бакалавров наук; бюджет св. 0,5 млрд. долл. в 1974; физика, химия, металловедение, электроника). Крупнейшая монополия по разработке, произ-ву и обслуживанию ЭВМ и оргтехники - "ИБМ" располагает 32 н.-и. и др. центрами, в к-рых занято 20 тыс. чел. (в т. ч. 4 тыс. в странах Зап. Европы), ежегодные расходы на НИОКР - св. 700 млн. долл. Хим. монополия "Дюпон де Немур" ежегодно расходует на НИОКР св. 250 млн. долл., имеет св. 50 науч. и опытных лабораторий с 3 тыс. науч. работников и инженеров; гл. направления её НИОКР - открытие новых явлений в химии, разработка новой продукции и технологии, улучшение технико-экономич. показателей деятельности компании. В целом обрабат. пром-сть затрачивает на НИОКР суммы, эквивалентные 2,5% стоимости реализованной продукции, или св. 50% объёма новых капиталовложений. Часть фирм и ин-тов (коммерч. и некоммерч.) целиком специализировалась на проведении НИОКР -напр., "Артур Д. Литл" (г. Кембридж, шт. Массачусетс, ок. 2 тыс. чел., организация и управление, информац. системы, химия, физика, биология, металлургия, приборостроение, воен. дело); Баттслевский ин-т (г. Колумбус, шт. Огайо, OK 6 тыс. чел., химия, физика, технич. науки, с. X-BO, конъюнктура рынков); Станфордский ин-т (г. Пало-Альто, шт. Калифорния, ок. 3 тыс. чел., биология, химия, физика, воен. техника, социально-экопомич. науки). Для внедрения изобретений в произ-во были созданы специализированные фирмы ("Ксерокс" "Поляроид", "Диджитал эквипмент корпорсйшсн" и др ), а также науч пром терр комплексы, включающие лаборатории и предприятия фирм, гос науч учреждения и ун ты, напр Станфордский н и парк (р н г Пало Альто, шт Калифорния, 17 тыс чел , на территории 300 га размещены и взаимодействуют науч пром подразделения фирм "Дженерал электрик", "Локхид эркрафт", "Вэриан ассошиэйтс", "Хью летт Паккард", Станфордский ун т, Станфордский линейный ускоритель и др )

Ун-ты и колледжи выполняют 61% объема фундаментальных и 13% прикладных исследований, концентрируют 65% докторов наук Они осуществляют науч консультирование гос орг ций и частных фирм, служат центрами по распространению и обмену науч технич знаниями Основные и лучшие н и ресурсы сосредото ены в относитечьно небольшом числе вузов на долю лишь 20 ун тов приходится 30% объема вузовских НИОКР К числу вузов с наиболее крупными н и программами относятся (в скобках указаны расходы на НИОКР, млн долл , 1974) Массачусетсский технологич ин т (132), Висконсинский ун т, г Мадисон (86), Мичиганский ун т (63), Калифорнийский ун-т (г Сан-Диего - 67 г Бер кли - 58, г Лос Анджелес - 50), Гарвар ч кий ун т (58), Корнеллский ун т (57) Колумбийский ун т (56), Станфордский ун т (54), Миннесотский ун т (60), Вашингтонский ун т (57), Чикагский ун т (53) H и бюджеты ун тов формируются за с"ет поступлений по контрактам и субсидиям от федерального пр ва, властей штатов, фирм, а также за счет собственных средств вузов и пожертвованных сумм Ун-ты и их объединения управляют рядом крупных науч центров, в т ч над лабораторией в г Батейвия (близ Чикаго) с ускорителем протонов до энергий 400 Гэв (стр во лаборатории обошлось в 250 м чрд долл , ее годовой текущий бюджет - до 60 млн. долл. , управляется ассоциацией 51 вуза, оси в 1965 по инициативе Нац академии наук и Комиссии по атомной энергии)

Наблюдается рост расходов на науку в текущих ценах (см рис ) В 1953-68 в резучьтате гонки вооружений, а с конца 50 х гг , посче запуска в 1957 первого сов ИСЗ, и для преодоления отставания от СССР в области исследования космоса рост расходов на науку (с 1,4% до 29% валового национального продукта) намного превышал рост всех капиталовложений в х во страны и увеличение валового нац продукта, доля гос финансирования повысилась с 53 ?o 64% В 1969-71 в связи с расходами на войну в Юго Воет Азии, валют но финанс кризисом, экономич спадом, завершением нек рых крупных науч технич программ темпы роста резко снизились чоля гос финансирования сократилась с 64 до 54% возникла значит безработица среди ученых и инженеров В 1971-72 наметилось увеличение гос ассигнований, направченных на расширение использования достижений науч технич прогресса В 1975 затраты на НИОКР были эквивалентны 2,3% валового нац продукта Число науч работников и инженеров, ведущих НИОКР, возросло с 237,1 тыс в 1954 до 527,8 тыс в 1974 (в пересчете на полную занятость) В области естеств , точных и технич наук занята 1/3всех науч работников и инженеров, или 25 чел на 10 тыс населения ок. 1/10 всех науч и инж кадров США формируют путем "импорта умов", обеспечивая себе немалое преимущество за счет ослабления науч технич потенциалов др капиталистич и развивающих ся стран За период 1949-74 в США иммигрировало OK 200 тыс ученых, инженеров и врачей, что позволило США сэкономить только на подготовке этих специалистов OK 6 млрд. долл.

Расходы на исследования н разработки в 1953 - 75 (млрд долл ) I - общие расходы II - государственные расходы, III - расходы частных фирм и университетов. Реальный рост расходов существенно снижается инфляцией (сплошная линия - в текущих ценах пунктир - в постоянных 1958)

Одним из источников финансирования науки остаются частные (т н благотво рительные) фонды, также относимые к категории бесприбыльных орг ций. В 1971 эти фонды ассигновали 111 млн долл на естественные и 103 млн долл на гуманитарные науки, в общем финансировании НИОКР удельный вес фондов менее 1 %.

США участвуют более чем в 30 крупных междунар глобальных и региональных правительств и десятках неправительств науч орг ций, развивают науч технич связи между своими компаниями и их зарубежными фичиалами, между своими и иностр компаниями, ун тами, ин тами, науч об вами и отд учеными Напр , HACA имеет связи в области космич исследований более чем с 80 странами

Сов амер науч технич связи, почти полностью прекращенные в период "холодной войны", с кон 50 хгг получили ограниченное развитие После 1972 впервые были подписаны гос соглашения о реальном науч технич сотрудничестве Сов амер связи охватывают области энергетики, исследования космоса, здравоохранения, охраны окружающей среды, сх ва, океанографии, водных ресурсов, применения ЭВМ в управлении, катализа, микробиологич синтеза, транспорта и т д Формы сотрудничества включают обмен учеными, специалистами, информацией, организацию курсов, семинаров, конференций, разработку и осуществление совместных науч и технич программ, в т ч таких крупномасштабных, как совместный полет космич корабчей "Союз" и "Аполлон" в 1975 (ЭЯЛС)

В И Масленников

2 ОБЩЕСТВЕННЫЕ НАУКИ
 

Философия, социология, психология.

В первые годы после открытия Америки среди поселившихся там европейских колонистов господствовала идеология различных протестантских сект, преим пуритан Первым крупным европ философом, приехавшим в колон Аме рику (1729-31) в качестве миссионера англиканства, был Дж Беркли Под его влиянием, а также под воздействием кембриджских платоников сложились филос теологич учения Дж Эдуардса и С Джонсона, от к рых берет начало амер философия 1 и пол 18 в Первым известным противником религ догматизма был губернатор Нью Йорка К Кол ден, один из основателей Амер филос об ва (1743), сторонник деизма Значит роль в распространении просветительских и антиклерикальных идей в США сыграли идеологи национально освободительною движения T Джефферсон, Б Франклин, И Аллен, T Пейн Бурж демократические идеалы они сбоеновывали теориями естественного права и обществ договора Приверженцами материалистич линии в амер философии этого периода, близкими по своим взглядам к франц материализму 18 в , были T Купер и Б Раш

В нач 19 в антиклерикальные просветит учения уступили место социально-умеренным и тяготеющим к филос идеализму течениям Наиболее яркой фигурой в философии США этого периода был лидер конкордской школы "трансценден та листов", романтич поэт и философ P У Эмерсон Гуманизм принял в его учении абстрактный эмоциональный характер, религ мотивы приобрели пантеистич очертания Претендовавшие на создание самостоят нац амер философии Дж Мак Кош и H Портер на деле пропагандировали традиц теологич ортодоксию в духе "здравого смысла" шотландской школы, противопоставляя ее умозрительной спекулятивной философии. Во 2 и пол 19 в возглавлявшаяся У T Харрисом сент луисская школа способствовала распространению в США классич нем философии, в особенности абс идеализма Г Гегеля Этой школой были основаны в 1867 сент луисское филос об во и первый в США филос журн "The Journal of Speculative Philosophy ". По существу это течение носило право гегельянский характер наиболее значительным его представителем был проф Гарвардского ун та Дж Ройс, к рый давал абс идее теистич толкование и утверждал единство бесконечного божеств духа и конечных духовных личностей Сент луисской школе противо стояла плюралистич форма объективного идеализма - протестантский персонализм (бостонская школа Б. П. Боун, Дж. X. Хауисон, P. T. Флюэллинг, Э III Брайтмен) главный его теоретик - проф Гарвардского ун та У Э Хокинг В онтологич плане это учение опиралось на монадологию Г В Лейбница и Г Лотце, в гносеологическом - созвучно берклианству. В центре интересов персонализма - этич и теологич проблематика, его основная категория-"личность" взаимоотношение "Я" и "Ты" как "субстанциальных самостей", устремленных к богу

Наиболее самобытным течением, оказавшим определяющее влияние на амер. философию 1 и пол 20 в , был прагма тизм - волюнтаристская форма субъективного идеализма, утилитаристски трактующая истину как полезность, соответствие интересам Основоположник прагматизма - Ч. С. Пирс, его ведущие представители - У. Джемс и Дж. Дьюи. При всей однородности краеугольного принципа учения сторонников прагматизма не тождественны: Джемс (занимавшийся также психологией) приходит в итоге к иррационалистич. фидеистич. выводам; Дьюи, Дж. Мид, К. И. Льюис, в отличие от него, стараются придать своему инструментализму наукообразную видимость. Прагматизм - единств, течение амер. философии, нашедшее отд. приверженцев за рубежом (в Великобритании, Италии, Китае). К прагматизму примыкает и операционализм - субъективно-идеалистич. концепция, разработанная физиком П. У. Бриджменом. В 1910 был опубликован направленный против филос. идеализма "Манифест" шести глашатаев неореализма. (P. Б. Перри, У. П. Монтегю и др.), к-рый, "снимая" на словах осн. вопрос философии о соотношении объекта и субъекта познания, а на деле отвергая материалистич. теорию отражения, по существу близок к феноменалистич. концепции "нейтрального монизма", базирующейся на двусмысленном истолковании понятия "опыт". С критикой неореализма выступила в 1920 группа из 7 философов, представителей критического реализма (А. К. Роджерс, P. В. Селлерс, Дж. Б. Пратт, Дж. Сантаяна, А. Лавджой, Ч. О. Стронг, Д. Дрейк), пути к-рых, однако, впоследствии разошлись. Отчётливо различая, в противовес неореализму, объект познания и образуемые в процессе познания представления и понятия, нек-рые критич. реалисты проявили тяготение к агностицизму, другие же (как Сантаяна) апеллировали к стихийной "животной вере" и идеальным "сущностям". Традиции объективного идеализма продолжили переселившийся в США из Великобритании A. H. Уайтхед, к-рый разработал панвиталистич. учение, сочетающее мотивы платонизма и монадологии, а также Б. Бленшард, выступающий с резкой оппозицией позитивизму.

Наиболее влият. направлением совр. амер. философии является неопозитивизм. Большую роль в его утверждении сыграли эмигрировавшие в США лидеры Венского кружка логич. позитивизма (M. Шлик, P. Карнап, X. Рейхенбах, Г. Фейгль). К этому направлению принадлежат сторонники "общей семантики" (А. Кожибский, С. Хаякава, С. Чейз) и многочисл. представители логического анализа философии (У. Куайн, H. Гудмен, Б. Л. Уорф и MH. др.); более утончённая версия аналитич. философии, ограничивающая феноменалистич. выводы из неё, разработана У. Селлерсом. Сторонники "натурализма" (Ф. Дж. Вудбридж, M. P. Коэн, E. Крикорьян, Дж. Г. Рэнделл, Э. Нагель), отвергая идеалистическую спекулятивную философию и противопоставляя ей методологию, основанную на эмпирическом познании и логическом анализе, занимают уклончивую позицию в борьбе двух лагерей в философии.

В многочисл. католич. ун-тах США (Фордемский и др.) преподаётся неотомизм, к к-рому примыкают и отд. некатолич. философы (M. Адлер, Дж. Уайлд). Существует Амер. католич. филос. ассоциация (с 1926). В протестантских кругах наряду с персонализмом пользуется успехом неортодоксальная иррационалистич. диалектическая теология (P. Нибур, П. Тиллих).

Первыми пропагандистами марксизма в США были представители революц. нем. эмиграции Ф. Зорге и И. Вейдемейер, основавшие в Нью-Йорке Коммунистич. клуб (1857) и организовавшие амер. секцию 1-го Интернационала (1867). Основанная в 1919 Коммунистич. партия пропагандирует марксистско-ленинскую философию и подвергает критике бурж. философию и социологию. В 1962 было организовано "Об-во филос. изучения диалектич. материализма", а в 1964 создан "Амер. ин-т марксистских исследований". Пропаганда марксистско-ленинского учения ведётся в журн. "Science and Society" и "Political Affairs", в работах Г. Аптекера, Г. Селзама, Г. К. Уэллса, П. Кроссера, К. Ламонта, П. Данема, Г. Л. Парсонса, Д. Де Гроода и др. Отд. прогрессивные амер. философы, сторонники материалистич. линии в философии, высоко оценивают вклад марксизма в развитие науч. мысли, сближаются и сотрудничают с марксистами. Такова, напр., позиция Селлерса. Близок диалектич. материализму крупнейший знаток феноменологии M. Фарбер, ведущий активную борьбу против ортодоксального гуссерлианства. Большой вклад в объективное освещение диалектич. материализма внёс Дж. Сомервилл, редактор спец. журнала, содержащего переводы статей сов. авторов ("Studies in Soviet Thought", Dordrecht, с 1961).

С 1902 существует Амер. филос. ассоциация, имеющая 3 регион, отделения (Восточное, Западное, Тихоокеанское) и объе аиняющая философов различных течений.

Становление социологии в США началось в последней трети 19 в. под влиянием идей Г. Спенсера и прагматизма (первый курс был прочитан У. Самнером в Иельском ун-те в 1874). Идеологич. и политич. ориентации первых амер. социологов варьировались от консервативно-охранительных (Самнер, Ф. Г. Гиддингс) добурж.-либеральных(Л. Уорд, А. Смолл) и радикально-демократических (T. Веблен). В 1892 в Чикагском ун-те была создана первая в мире кафедра социологии, а к 1901 различные курсы социологии читались уже в 169 высших уч. заведениях. В 1895 Смолл начал издавать "American Journal of Sociology", в 1905 было основано Американское социологическое об-во, первым президентом к-рого стал Уорд.

Работы первых амер. социологов создавались в русле идей европ. позитивизма. Наиболее важными были исследования Самнера об обычаях, теории "зеркального Я" и первичных групп Ч. X. Кули, оказавшие заметное влияние на развитие социальной психологии. В 1920-х гг. социология принимает преимущественно эмпирич. направленность в связи с поисками правящими кругами новых источников информации и способов управления социальными процессами в условиях обострения классовой борьбы. В 1920- 1930-х гг. в Чикагском ун-те развернулись экологич. исследования города (P. Парк и Э. Бёрджесс), проблем, связанных с жизнью иммигрантов (У. Томас и Ф. Знанецкий), общинного быта и расовых отношений (Л. Вирт, Э. Ф. Фрэзьер), различных форм социальной дезорганизации, преступности и т. д. Большое влияние на развитие амер. социологии 1930-40-х гг. оказали также П. А. Сорокин, основавший социологический ф-т в Гарвардском университете, и P. Линд.

С эмпирическими исследованиями связан определённый прогресс исследовательских методов и техники (П. Ф. Лазарсфельд).

В результате расширения масштабов эмпирич. исследований после 2-й мировой войны 1939-45 социология выдвинулась на одно из ведущих мест среди обществ, наук, и это способствовало её дальнейшей специализации и профессионализации. Амер. социологич. ассоциация насчитывает св. 14 тыс. членов и более 35 различных специализаций (1975). Однако рост профессионализации вместе с тем усугубил традиц. слабости амер. социологии - эмпиризм, отсутствие ист. перспективы, разрыв между эмпирией и теорией, склонность подменять социологич. проблемы психологическими. Структурный функционализм (см. Структурно-функциональный анализ), ставший ведущим теоретико-методологич. направлением послевоенной амер. социологии (T. Парсонс, P. Мертон), приспособлен для описания внутр. механизмов функционирования социальной системы, но имеет тенденцию к смазыванию её противоречий, классовой борьбы и законов ист. развития. Это связано и с идеологич. установками большинства амер. социологов, стремящихся "усовершенствовать" капитализм. Специализация социологии и появление у неё новых прикладных функций способствовали распространению среди самих учёных иллюзии беспартийности, идеологич. нейтральности.

Обострение социально-экономич. противоречий и подъём демократич. движения в США в 1960-х гг. нанесли тяжёлый удар по этим иллюзиям и вызвали острый теоретико-методологич. и пдеологич. кризис. На правом фланге амер. социологии стоят убеждённые антикоммунисты, разрабатывающие соответствующие военно-политич. и идеологич. концепции (напр., 3. Бжезинскии) или направленные против марксизма глобальные теории развития совр. общества (напр., теория "постиндустриального общества" Д. Белла). Значит, число социологов ограничивается изучением частных проблем, интерпретируя их в духе традиц. либерализма. Заметный вес приобрела т. н. "критическая", или "радикальная", социология, провозвестником к-рой в 1950-х гг. был Ч. P. Миллс и представители к-рой (А. Гоулднер и др.) резко критикуют недиалектичность, антиисторизм и идеологич. консерватизм господствующих социологич. концепций, выдвигают на первый план изучение противоречий капиталистич. общества, социального неравенства, бедности и т. д. Часть молодых социологов находится под влиянием идей Г. Маркузе или других левоанархистских идей. Велик разброд и в теоретич. ориентациях. В качестве альтернативы функционализму предлагаются неофрейдизм, феноменология, символич. интеракционизм, этнометодология. Быстро растёт интерес к марксизму, однако зачастую ист. материализм воспринимается искажённо, сквозь призму концепций франкфуртской школы (T. Адорно, Маркузе и др.) или вульгарного социологизма 20-х гг.

С 70-80-х гг. 19 в. при ун-тах США создавались лаборатории экспериментальной (физиологич.) психологии, представители к-рой (Дж. M. Кеттел, Г. С. Холл и др.) обучались новым науч. методам в Европе. Идейным лидером амер. психологии этого периода был У. Джемс; его "Основы психологии" (1890) стали на много десятилетий гл. учебным пособием в колледжах. Основателем Амер. психологич. ассоциации (1892) и редактором журн. "American Journal of Psychology" (1887) был Г. С. Холл. Большой вклад в развитие зоопсихологии и детской психологии внёс Э. Л. Торндайк. На рубеже 19-20 вв. широко распространяется тестология (см. Тест) в связи с задачами проф. отбора. Одной из гл. тем экспериментальных работ стала проблема научения, к-рая трактовалась гл. обр. с позицией бихевиоризма (Дж. Уотсон, Э. Толмен, К. Халл, К. Лешли, Б. Скиннер), сводившего человеческое поведение к совокупности реакций на внешние стимулы и отрицавшего активную роль сознания субъекта в организации и регуляции его деятельности. Наряду с бихевиоризмом большое влияние на амер. психологию оказал психоанализ, в особенности неофрейдизм (Э. Фромм, Г. Салливан, К. Хорни), сочетающий учение 3. Фрейда о первичной роли инстинктивных мотивов (сексуальных, агрессивных) с признанием роли социальных факторов. Изучение последних стимулировало широкое развитие эмпирич. социальной психологии. В сер. 20 в. на роль "третьей силы" в амер. психологии претендует т. н. "гуманистич. психология" (К. Роджерс, Г. Олпорт и др.), сложившаяся под влиянием философии экзистенциализма и претендующая на изучение личности в её целостности, уникальности и способности к самоактуализации и саморазвитию.

Для совр. амер. психологии характерен широкий диапазон экспериментальных исследований, в особенности на стыке с кибернетикой и нейрофизиологией; в тестологии всё большую роль приобретает установка на выявление творч. способностей личности. По количеству лабораторий и занятых в них психологов США превосходит др. страны. Наиболее интенсивно развиваются социальная психология (Л. Фестингер, С. Аш, Д. Мак-Лэлланд и др.), психофизиология (H. Миллер, К. Прибрам и др.), психология обучения и развития (Дж. Брукнер и др.).

Об основных научных центрах см. в статьях Психологические общества и организации, Социологические общества и организации, философские общества и организации.

Осн. филос. журналы: "The Journal of Philosophy" (с 1904), "American Philosophical Quaterly" (_c 1964), "The Philosophical Review" (c 1892), "Philosophy of Science" (c 1934), "Philosophy and Phenomenological Research" (c 1940), "International Philosophical Ouaterly" (c 1961), "The New Scholasticism" (c 1927), "The Personalist" (c 1920).

Б. Э. Быховркий (философия),

И. С. Кон (социология),

M. Г. Ярошевский (психология).
 

Историческая наука. Амер. историография ведёт начало от мемуаров и хроник колон, периода; характерная их черта - фаталистич. трактовка событий, вытекавшая из веры в божеств, предопределение явлений обществ, жизни. В ист. сочинениях 18 в. нашли отражение идеи амер. Просвещения, формировавшегося в условиях борьбы за независимость и нац. единство, под сильным воздействием англ, и франц. просветителей. В публицистич. и ист. сочинениях Б. Франклина, T. Джефферсона, T. Пейна обосновывалась идея ист. прогресса, с позиций естеств. права и теории договорного происхождения верховной власти критиковалась англ, колон, тирания и провозглашалось право сев.-амер. колоний на независимость. Работы историков 18 - нач. 19 вв. были посвящены в основном событиям Войны за независимость 1775-83 и носили морализующий характер. Ведущее положение в историографии 1-й пол. 19в. занимала "романтич.", или "ранняя", школа во гл. с Дж. Банкрофтом, для к-рой была характерна идея об исключительности ист. судеб США. Представители "ранней" школы Дж. Мотли и У. Прескотт первыми в американской историографии начали изучение европейского средневековья.

Многостороннее отражение в историографии 19 в. получила борьба по вопросу о рабстве. Историки - сторонники рабовладельч. Юга грубо извращали характер рабства, а затем и ход Гражд. войны в США 1861-65 (Дж. Дэвис, Д. Мак-Кэб). Бурж.-либеральные историки (X. Грили, Дж. Дрейпер и др.) одобряли отмену рабства, но затушёвывали революц. характер гражд. войны. Позднее, в кон. 19 в., в лице Дж. Родса произошло сближение бурж. и рабовладельч. историографии. Представители радикально-аболиционистского направления (Ф. Дуглас, У. Филлипе) подчёркивали незавершённость де-мократич. преобразований на Юге и доказывали необходимость доведения их до конца. Последняя четверть 19 в. отмечена заметным прогрессом в развитии ист. знаний в США: выросла источниковедческая база, повысилась техника ист. исследований; совершенствовалась организация ист. науки и ист. образования. В крупнейших ун-тах были учреждены кафедры истории и начали издаваться ист. журналы. В 1884 создана Амер. ист. ассоциация, начавшая с 1895 издавать журн. "American Historical Review". Ведущую роль в этот период играли историки, испытавшие влияние позитивистской философии и методологии нем. историографии. Расширялась проблематика науч. исследований. В работах Дж. Мак-Мастера, написанных с акцентом на культурно-ист, проблематику, история США изображалась как эволюц. процесс, лишённый острых социальных конфликтов. Г. Адаме, один из зачинателей амер. дипломатич. истории, дал широкое полотно системы междунар. отношений в нач. 19 в. Выдающийся вклад в изучение первобытного общества внёс Л. Г. Морган. Историки "расистской школы" (Дж. Б. Адаме, Дж. Бёрджесс, Дж. Фиске и др.) видели суть "социальной эволюции" исключительно в развитии политич. идей и учреждений и на основе методологии "сравнит, политики" пытались проследить развитие англо-саксонских политич. учреждений в Америке. Тезис этих историков об уникальности и превосходстве амер. демократии был использован на рубеже 19-20 вв. в пропагандистских целях для апологии экспансионистской политики США.

С началом эпохи империализма получили распространение прагматич. и субъективно-идеалистич. взгляды на ист. процесс. Одновременно возникло экономич. направление, наиболее адекватно выразившее задачи и цели бурж. реформизма (Ф. Тёрнер, Ч. Бирд, Э. Чаннинг и др.). Тёрнер выдвинул идею об определяющем значении для политич. и социального строя США колонизации зап. земель.

Концепция истории США Бирда исходила из противопоставления с. х-ва и пром-сти, борьбы агр. и индустриально-капиталистич. тенденций. Деятельность историков этого направления способствовала интенсивной разработке экономической проблематики, в частности экономических причин Войны за независимость, Гражд. войны и др. важнейших событий американской истории. Однако гл. внимание концентрировалось не столько на взаимоотношениях людей в процессе произ-ва, сколько на проблемах обмена; классовое деление общества подменялось классификацией по отраслям х-ва, развитие к-рых связывалось исключительно с географич. положением отдельных р-нов. К кон. 19 - нач. 20 вв. относится зарождение марксистского направления в амер. историографии. Значит, роль в этом процессе сыграли работы Ф. Зорге, Ю. Дебса, Г. Шлютера и др.

Победа Великой Окт. социалистич. революции в России н развитие общего кризиса капитализма вызвали глубокие изменения в бурж. идеологии. Новый этап в развитии бурж. ист. науки отмечен нарастанием кризиса её методологич. основ, дальнейшим внедрением в историографию релятивистских и субъективистских концепций при одновременном расширении проблематики конкретно-ист, исследований. В своей методологич. переориентации MH. амер. бурж. историки опирались на идеи европ. неокантианцев, провозглашавших положение о принципиальном различии между методологией естеств. и обществ, наук и утверждавших, что в обществ, науках невозможно установление общих законов, что цель их - лишь описание отд. неповторяющихся событий. Вплоть до 30-х гг. сохраняло ведущее положение экономич. направление, к к-рому наряду с Бирдом принадлежали A. M. Шлезингер Старший, E. Богарт, X. Фолкнер, Л. Хэкер и др. Господствовавшая в изучении рабочего движения т. н. висконсинская школа (Дж. Коммонс, 3. Перельман, С. Сличтер, Дж. Фитч, Э. Миттельман), делая упор на специфич. условия формирования рабочего класса в США (наличие "свободных земель", постоянный приток иммигрантов, огромные ресурсы внутр. рынка и др.), стремилась доказать исключительность черт рабочего движения в США, его извечный тред-юнионистский характер. Расширился круг исследований по истории внеш. политики и дипломатии (работы Д. Перкинса, С. Бемиса, T. Бейли и др.); лат.-амер. политика США, исп.-амер. война 1898, доктрина "открытых дверей" и др. внешнеполитич. акты США рассматривались, как правило, в отрыве от экономич. и социального положения в стране и преследовали апологетич. цели. Традиции антимонополистич. критики, заложенные ещё в нач. 20 в. течением "разгребателей грязи" (см. "Макрейкеры"), в 20-30-х гг. продолжало течение социальной критики (В.Паррингтон, Л. Корри, Ф. Аллен, M. Джозефсон). Получило развитие марксистское направление в амер. историографии, формировавшееся в борьбе с бурж. Концепциями истории. Гл. усилия историковмарксистов были направлены на освещение важнейших проблем истории и современности, в первую очередь истории рабочего и демократического движения (работы Дж. Аллена, А. Бимбы, Г. Морейса, И. Рутенберга, Э. Флннн, У. Фостера, Дж. Харди и др.).

После 2-й мировой войны 1939-45, в условиях обострения внутр. и внеш. противоречий амер. империализма, идеологич. борьбы между капитализмом и социализмом, заметно расширились пропагандистские функции бурж. историографии. Тематика работ, их идейно-политич. содержание приспосабливались к офиц. точке зрения на проблемы внутр. и внеш. политики США, всемирно-ист, процесс в целом. Те же причины привели к резкому усилению антикоммунистич. тенденций, проповеди особой миссии амер. капитализма, апологетич. изображению его прошлого и настоящего. В гносеологич. плане произошло новое углубление кризиса методологич. основ бурж. историографии, выразившееся в подчинении ист. науки влиянию неоидеалистич. историософских систем. Одним из прямых последствий распространения субъективистских и релятивистских концепций был упадок экономич. направления, наследие к-рого подверглось полному пересмотру под лозунгом "преодоления" влияния марксизма и устранения социально-критич. мотивов. Наиболее последовательно эта линия проводилась в работах представителей т. н. неоконсервативной школы (Л. Харц, Д. Бурстин, P. Браун и др.), взявшей за основу тезис об уникальном характере обществ, развития в США, никогда не знавших якобы классовых конфликтов (теория "консенсуса"). Работы последователей этой школы и примыкающей к ней "школы бизнеса" (H. Грае, А. Невинс, Ф. Хайек, T. Кохран и др.) пронизаны духом элитаризма, прославлением правящей верхушки общества. Сохраняя общие с неоконсерватизмом черты, неолиберальное направление (P. Хофстедтер, A. M. Шлезингер Младший, Г. С. Коммаджер, К. Деглер, Ф. Фридел, У. Лёктенберг, А. Линк и др.) вместе с тем стремится преодолеть его узость и тенденциозность. Однако, принижая роль классовой борьбы и усматривая в деятельности совр. бурж. гос-ва гл. пружину обществ, прогресса в США, неолибералы в сущности лишают понятие прогресса реального содержания. Осн. внимание они уделяют изучению узловых периодов и истории бурж. реформизма ("прогрессивная эра", "новый курс" и др.). Неолиберализм оказал сильное влияние на развитие бурж. историографии рабочего движения, особенно на представителей т. н. калифорнийской школы (У. Гейленсон, К. Керр, И. Бернстайн и др.). Стремление оторвать ист. описание от анализа осн. социально-экономич. закономерностей мирового процесса сказалось и на изучении внеш. политики. Доминирующее в нём официозное направление (Д. Перкинс, У. Лангер, С. Глисон, С. Морисон, С. Бемис, Г. Фейс, У. Кинтнер и др.) пропагандирует идею о "добродетельном" характере амер. империализма, его "великой созидающей миссии". Апологетика внешне-политич. курса США, а также общие экспансионистские установки этого направления наталкивались на критику со стороны прогрессивных .историков (У. Э. Вильяме, Ф. Шуман, Д. Флеминг, Г. Алпровиц, Г. Колко и др.). Принципы "атомной дипломатии" и "балансирования на грани войны" встретили возражения и со стороны представителей школы "реальной политики", выступивших с призывом учитывать изменения в соотношении сил на междунар. арене после 2-й мировой войны (Дж. Кеннан, Г. Моргентау

и др.). С острым политич. кризисом, подъёмом общедемократического движения в стране в 60-х - начале 70-х гг. связано возрождение социально-критических тенденций в историографии ("новая левая").

С кон. 19 в. получила развитие негритянская историография (У. Дюбуа, К. Вудсон, Б. Броули и др.), стремившаяся воссоздать подлинную историю амер. негров. В 60-70-х гг. 20 в. прогрессивная негритянская историография активизировала борьбу с расистскими ист. концепциями.

В 60-х - нач. 70-х гг. значительно упрочились позиции марксистской историографии, расширилась проблематика исследований историков-марксистов. В трудах Г. Аптекера, О. Джонсона, Дж. Морриса, В. Перло, Ф. Фонера, У. Фостера, Г. Холла, Г. Уинстона и др. разрабатывается марксистская концепция основных проблем истории США, в том числе Войны за независимость и Гражданской войны, рабочего и фермерского движения, борьбы нар. масс за демократию против расизма, реакции и милитаризма.

Изучение истории сосредоточено в ун-тах (Гарвардском, Колумбийском, Калифорнийском, Принстонском, Чикагском, Висконсинском, Йельском и др.), а также в специализированных ин-тах и учреждениях. Имеется большое число ист. ассоциаций и об-в, в т. ч. Амер. ист. ассоциация (осн. в 1884), Орг-ция амер. историков (осн. в 1907), Ассоциация экономич. истории (осн. в 1941) и др. Ист. исследования с позиций марксизма ведёт Амер. ин-т марксистских исследований (осн. в 1964). Ведущие ист. журналы: "American Historical Review" (с 1895), "Journal of American History" (c 1914), "Journal of Modern History" (c 1929), "Journal of the History of Ideas" (c 1940), "Journal of Economic History" (c 1941), "History and Theory" (c 1960), "Journal of Social History" (c 1967) и др. Значит, внимание ист. тематике уделяет теоретич. орган компартии США "Political Affairs" (с 1922).

И. П. Дементьев (до 1945), В. Л. Мальков.
 

Экономическая наука. Экономич. наука США сформировалась в эпоху капитализма. Возникнув в период первоначального накопления капитала как бурж. экономич. наука, она отражала специфич. ист. условия развития капитализма в США. В отличие от зап.-европейской, амер. бурж. экономич. мысль не создала самостоят, науч. школы, что явилось следствием более позднего развития капитализма в стране. Отд. элементы науч. анализа политико-экономич. проблем содержались в трудах Б. Франклина (18 в.), к-рый, критикуя взгляды английских меркантилистов, высказал гениальную догадку, что источником стоимости, а следовательно, и богатства является труд.

Экономич. воззрения 18 - нач. 19 вв. были тесно связаны с политич. борьбой и отражали интересы различных слоев буржуазии. Для А. Гамильтона (2-я пол. 18 - нач. 19 вв.), оказавшего влияние на формирование вульгарно-апологетической науки, была характерна апологетика крупной буржуазии (в т. ч. отождествление её интересов с интересами всего общества), обоснование политики усиления эксплуатации трудящихся. Представитель радикальной буржуазии T. Джефферсон (то же время), испытавший сильное воздействие идей европ. физиократов, осуждал чрезмерное скопление богатства в руках финанс. и землевладельч. верхушки. Он отстаивал институт частной собственности, к-рая рассматривалась как естественное право человека, данное ему природой. Воззрения и труды учёных этого периода не заложили, однако, гносеологич. основ бурж. экономич. науки, что явилось следствием узко утилитарного подхода к изучению экономич. проблем в развивавшемся амер. бурж. обществе. Так, по оценке К. Маркса, анализ меновой стоимости, данный Франклином, "...не оказал непосредственного влияния на общее развитие науки,так как он занимался только отдельными вопросами политической экономии в связи с определенными практическими задачами" (M арке К. и Энгельс Ф., Соч., 2 изд., т. 13, с. 43).

Большое влияние на формирование амер. и в целом бурж. апологетич. науки оказала гармонии интересов теория Г. Ч. Кэри (кон. 18 - нач. 19 вв.). Отказываясь от анализа характера обществ, строя и изучения объективных закономерностей его развития, используя тенденциозный подбор фактов, Кэри пытался доказать отсутствие в амер. обществе классовых противоречий: противоречий между рабочими и капиталистами, неграми-невольниками и плантаторами. Эта теория была подвергнута резкой критике К. Марксом и Ф. Энгельсом, а также H. Г. Чернышевским.

В эпоху империализма и общего кризиса капитализма бурж. экономич. теории США, выражая интересы амер. монополистич. капитала, активно содействуют укреплению господства монополий, способствуют разработке форм и методов идеологич. защиты капитализма, распространяя иллюзии о возможности его "усовершенствования", углублению пропаганды антикоммунизма. Возникают науч. экономич. центры и ин-ты. Осуществляются программные комплексные исследования. Периодически выходят экономич. науч. журналы и др. издания. Значит, работа проводится на экономич. ф-тах ун-тов. Большой отряд учёных продолжает работать индивидуально, в ряде случаев получая финансовую поддержку отдельных частных фондов и организаций, выполняя исследования по их специальным заказам.

Одной из осн. экономич. концепцией этого периода становится т. н. предельной производительности теория, впервые разработанная Дж. Б. Кларком и затем развитая другими экономистами, тесно связанная с теорией предельной полезности австрийской школы. В её основе лежит положение о "самостоятельной производительности" труда и капитала, что якобы ведёт к обеспечению каждому из этих агентов произ-ва полной эквивалентной оплаты доли обществ, продукта, созданной каждым из них. Игнорируя различную качеств, роль труда и средств произ-ва в создании стоимости, Кларк и его единомышленники отрицают капиталистич. эксплуатацию. В соответствии с этой теорией, не учитывающей результаты технич. прогресса, труд каждого дополнит, рабочего определяется как труд, обладающий меньшей производительностью, чем труд предыдущего рабочего. Заработная плата в связи с этим определяется продуктом, созданным последним ("предельным"), наименее производит, рабочим, что означает обоснование необходимости и полезности установления самого низкого уровня заработной платы для рабочих. Поскольку, по этой теории, низкая "предельная производительность" обусловлена большой численностью рабочих, представители её убеждают, что единств, путём улучшения положения рабочих является ограничение их численности. Концепция "предельной производительности", призванная оправдать капитализм, скрыть присущую ему эксплуатацию, имеет антирабочую и антимарксистскую направленность. Для неё характерна антинауч. методология: использование ряда предшествующих вульгарных теорий, стремление придать специфич. экономич. категориям капитализма всеобщий характер.

Важным направлением экономической мысли этого периода является институционализм, оформившийся в нач. 20 в. и представленный 3 направлениями: социально-психологическим (T. Веблен), социально-правовым (Дж. Коммонс) и эмпирическим конъюнктурно-статистическим (У. Митчелл и др.). Представитель первого, наиболее радикального направления T. Веблен был выразителем идеологии средней и мелкой буржуазии. Он признавал решающую роль в обществ, развитии за внеэкономическими факторами - психологическими и биологическими, отрицая тем самым объективные экономич. законы, отказываясь от изучения экономич. основ бурж. общества. Во взглядах Веблена на капитализм содержались фундаментальные противоречия: выступая как критик финанс. капитала и финанс. олигархии - "праздного класса", главным в капиталистич. обществе он считал не классовое антагонистич. противоречие между рабочим классом и буржуазией, а противоречие между крупной финанс. буржуазией, с одной стороны, и средней и мелкой буржуазией - с другой. Веблен высказал реакц. утопич. идею о возможности ликвидировать финанс. капитал при сохранении частной собственности на средства производства и поставить во главе общества технич. интеллигенцию - т. н. технократию, выдвигал положение о падении роли труда и рабочего класса в развитии общества, выступал против марксистской теории, особенно против учения о диктатуре пролетариата и пролетарской революции. Второе направление институционализма - социально-правовое - сводило экономич. отношения к совокупности юридич. норм. Конъюнк-турно-статистич. институционализм, представленный амер. школой конъюнктуроведения, пытался использовать антинауч. институционалистскую методологию для обоснования теории "бескризисного цикла", а также - для практич. изучения экономич. конъюнктуры, цикла, составления экономич. прогнозов и регулирования цикла.

Ведущим направлением амер. экономич. мысли периода второго и третьего этапов общего кризиса капитализма становится неокейнсианство (А. Хансен, E. Домар), возникшее на базе критич. использования, применительно к условиям США, экономич. теории англ, экономиста Дж. M. Кейнса. Осн. задача - изыскание путей повышения темпов экономич. роста США в целях обеспечения устойчивого развития экономики и достижения полной занятости населения. Характерные черты этого направления:

утверждение о неспособности рыночного механизма обеспечить полную занятость населения, высокие и устойчивые темпы экономич. роста; макроэкономич. метод анализа; поиски осн. источника роста в накоплении капитала; разработка мер гос. регулирования экономики посредством финансово-кредитной и фискальной политики. В 70-х гг. неокейнсианство переживает глубокий кризис, вызванный провалом разработанных его представителями форм и методов гос. регулирования экономики. Причины этого провала коренятся в стремлении неокейнсианцев сохранить и упрочить капиталистич. систему производств, отношений и прежде всего - капиталистич. собственность, господство в экономике монополистич. капитала; в преувеличении роли капиталистич. гос-ва, отрицании его классового, промонополистич. характера; в антинауч. методологии, связывающей недостатки и трудности экономики капитализма с "психологическими законами", а не с присущими капиталистическому воспроизводству антагонистическими противоречиями, отрицательно влияющими на темпы экономич. роста, порождающими цикличность, экономические кризисы и исключающими устойчивое и поступательное развитие произ-ва.

Для совр. экономич. мысли США характерно также направление, объединяющее сторонников принципа "свободы предпринимательства". Основные теоретич. положения этого направления: способность рыночного механизма автоматически обеспечивать устойчивое развитие экономики и полную занятость; ограничение гос. вмешательства в экономику, роль к-рого должна сводиться лишь к созданию благоприятных условий для предпринимателей; микроэкономич. метод. Выражая интересы крупного монополистич. капитала, сторонники этого направления выдвигают требования снижения заработной платы, налогов на корпорации, субсидирования монополий в целях стимулирования экономич. роста. Такого рода теории наиболее полно представлены экономистами чикагской школы во главе с Ф. Найтом и M. Фридменом, выступающими с конкретными программами (антиинфляционная политика) гос. воздействия на экономику, в частности на ден. систему капитализма. Попытки применения рекомендаций Фридмена в практике гос. регулирования США не увенчались, однако, успехом, что предопределено отсутствием в его теории понимания характера капиталистич. противоречий, поисками выхода из конфликтов и противоречий капитализма в рамках дальнейшего развития гос.-монополистич. капитализма. Несостоятельной оказалась также попытка объединения ряда положений неокейнсианства и неоклассич. направления в единую концепцию "неоклассич. синтеза", наиболее энергично предпринятая П. Сэмюэлсоном. Созданная им эклектич. теория унаследовала коренные пороки 2 этих направлений, гл. обр. она исключает анализ производств. отношений капитализма, неизбежно порождающих острейшие противоречия и конфликты, неустранимые в рамках капитализма, вопреки утверждениям бурж. теоретиков.

Большое значение в совр. амер. экономич. бурж. науке придаётся разработке и популяризации разнообразных экономич. теорий трансформации капитализма, возникших под влиянием растущего могущества и успехов мировой системы социализма и рассматриваемых бурж. экономистами в качестве альтернативы выводам науч. коммунизма о неизбежной гибели капитализма. Посредством этих теорий амер. бурж. экономисты стремятся утвердить идею о якобы свойственной капитализму способности в ходе своего развития преодолеть присущие ему противоречия, "усовершенствоваться", незыблемо сохраняя свою экономич. основу - частную собственность на средства произ-ва. В качестве доказательства этой способности капитализма бурж. экономич. наукой используются нек-рые новые явления в экономике развитых капиталистич. стран (см. Капитализм), возникшие гл. обр. вследствие развития госу дарственно-монополистического капитализма и совр. научно-технической революции. После 2-й мировой войны в США получили распространение т. н. теории нар. капитализма, революции управляющих, уравновешивающих сил, смешанной экономики, государства всеобщего благоденствия, нового индустриального общества и др. Сторонники апологетич. доктрины нар. капитализма пытаются ссылаться на рост числа держателей акций в капиталистич. странах. Однако этот рост сопровождается колоссальной концентрацией акций в руках небольшой группы акционеров, получающих возможность контролировать всю деятельность корпораций. Сторонники т. н. теории революции управляющих рассматривают управляющих совр. крупными корпорациями как некий новый обществ, слой, независимый от акционеров-собственников и поэтому якобы способный управлять произ-вом не в интересах небольшой группы крупных акционеров, а в интересах всего общества. Однако реальная действительность свидетельствует о всесторонней зависимости управляющих от крупных акционеров, о наличии среди верхушки управляющих собственников значит, пакетов акций, что обеспечивает им контроль за деятельностью корпораций не в интересах общества, а в интересах крупнейших акционеров и в своих собственных. В т. н. теориях смешанной экономики и государства всеобщего благоденствия (А. Хансен, Дж. M. Кларк, П. Сэмюэлсон) искажается роль капиталистич. гос-ва, к-рое рассматривается как надклассовая сила, способная избавить капитализм от его противоречий.

Особое место в экономич. науке США занимают т. н. советологи (К. Ландауэр, Г. Гросман, А. Бергсон и др.). Для них характерно отрицание теории научного коммунизма, фальсификация сущности социализма и социалистических преобразований. В связи с этим представителями амер. школы советологов создаются различные теории социализма, нередко выдающие за социализм совр. гос.-монополистич. капитализм, основанные на принципах бурж. политич. экономии и опирающиеся на весьма узкую базу эмпирич. и иска.-енных сведений о совр. реальном социализме.

Значит, место в амер. экономич. мысли занимают апологетич. теории конвергенции (сближения) двух мировых систем (Дж. Голбрейт и др.). Их сторонники неправомерно отрицают наличие коренных качественных противоречий между совр. капитализмом и социализмом и исходят из возможности постепенного сближения и затем органич. слияния двух мировых систем в единое индустриальное общество в условиях научно-технич. революции, экономия, и социальные последствия к-рой неправильно трактуются ими как адекватные для социализма и капитализма.

Видным представителем экономико-статистич. направления экономич. мысли США является С. Кузнец. Разработанная им методика статистики нац. дохода и нац. продукта нашла широкое применение в капиталистич. странах. Но в своих работах Кузнец игнорирует определяющее влияние производственных отношений на развитие капиталистич. экономики.

Во 2-й пол. 20 в. в экономич. науке США возрастает роль математич. школы, что вызвано широким применением экономико-математич. моделей в практике гос. регулирования экономики. Математич. модели послужили исходным пунктом для важных исследований в области ценообразования в условиях экономич. равновесия, проведённых К. Арроу. Разработанная В. Леонтьевым межотраслевая модель нар. х-ва на основе метода "затраты - выпуск" применяется в практике программирования и прогнозирования экономики не только США, но и др. капиталистич. стран. Известностью пользуются экономич. разработки T. Купманса, занимающегося проблемами капиталистич. цикла, линейным программированием, операционным анализом. Однако амер. бурж. экономисты нередко используют математич. методы для решения экономич. проблем упрощённо, без глубокого качественного анализа, игнорируя антагонистич. противоречия капиталистич. воспроизводства.

В 70-х гг. бурж. экономич. наука США находится в состоянии глубокого кризиса, вызванного провалом неокейнсианских методов регулирования экономики, нежизнеспособностью разработанных форм апологии капитализма и фальсификации социализма.

Глубокий научный анализ экономических проблем амер. гос.-монополистич. капитализма, форм и методов господства монополистич. капитала и финанс. олигархии США, содержащий критику совр. бурж. экономич. теорий, дан в многочисл. работах экономистов-марксистов - У. Фостера, Дж. Аллена, А. Рочестер, В. Перло, Г. Холла и др.

Центры экономич. исследований: ун-ты, Нац. бюро экономич. исследований (осн. в 1920) и Брукингский ин-т (осн. в 1927). Проф. орг-ции экономистов: Амер. экономич. ассоциация (осн. в 1885), Амер. финанс. ассоциация (осн. в 1940), Амер. статистич. ассоциация (осн. в 1839), Ассоциация экономич. истории (осн. в 1941). Важнейшие экономич. журналы: "Survey of Current Business" (с 1921), "Economic Notes" (с 1933), "American Economic Review" (c 1911), "American Economist" (c 1963), "Journal of Political Economy" (c 1892), "Journal of Economic Theory" (c 1969). Г. H. Сорвина.
 

Географическая наука. География в США рассматривается по преимуществу как социальная наука (Боумен, 1934), в к-рой природа изучается как среда обитания человека. Характерны подход к ней как к единой области исследований, слабое членение на физич. и экономич. географию, преобладание различных направлений "географии человека", широкое распространение прикладных работ (см. подраздел Естественные и технические науки). Изучение природы как окружающей среды привело в кон. 19 - нач. 20 вв. к развитию т. н. инвайронментализма, переоценивающего роль природного фактора в развитии человеческого общества; его крайней формой явился географический детерминизм (Э. Семпл, Э. Хантингтон).

С "географией человека" связано особое внимание к изучению "культурных ландшафтов", т. е. преобразованной человеком среды, к-рая считается главным объектом географич. изучения, к "социальной" географии, географии населения и городов (Б. Берри, Дж. Уолперт, Ф. Хортон, Ч. Гаррис).

Большое влияние на развитие географии в США во 2-й четв. 20 в. оказали работы P. Хартшорна, считавшего её осн. задачей изучение особенностей отд. мест, их уникальных черт. Тем самым отрицалось значение поисков географич. обобщений и закономерностей, а география рассматривалась как чисто описательная наука. С этим связано и широко распространённое среди амер. географов отрицание объективности существования районов, трактовка их как "интеллектуальных концепций" (Д. Уитлси). Против этого выступил Ф. Шеффер, подчеркнувший значение обобщений и закономерностей.

С нач. 1950-х гг. в амер. географии началось активное внедрение математич. методов и поиски широких географич. закономерностей (В. Гаррисон, Б. Берри, Э. Ульман, Л. Кинг, Э. Тааффи и др.). Это направление внесло немало ценного в методику географич. исследований, но нередко вело к их чрезмерной формализации. Вновь растёт внимание к региональной географии, понимаемой, в отличие от Хартшорна, как анализ конкретных комплексных пространственных систем. При этом район понимается как комплекс взаимосвязанных и взаимодействующих частей, к-рые организованы (природой или человеком) в функциональную целостность. С этим связана растущая роль географии в исследовании проблем регионального развития и в региональном программировании, а также в разработке программ сохранения и улучшения среды (Берри и др.).

Большое внимание амер. географы уделяют проблеме пространства и его места в географии. Так, P. Моррил в работе "Пространственная организация общества" (1970) узловыми моментами географии как науки считает пространство, пространственные отношения, связь людей через пространство.

В исследованиях по географии х-ва долгое время преобладали работы, посвящённые с. х-ву (О. Бейкер), пром-сти (В. Миллер), транспорту (Ульман); в последние годы быстро растёт внимание к непроизводственным отраслям - торговле, обслуживанию, науке, рекреации.

Параллельно с географическими развивались и исследования в области "пространственной экономики", особенно в применении к размещению пром-сти. В 30-60-е гг. заметную роль в разработке математич. аппарата экономико-географич. анализа размещения х-ва и его отд. отраслей сыграли экономисты, среди к-рых особое место принадлежит Э. Гуверу ("Размещение экономической деятельности", 1948; "Региональная экономика", 1974), исходившему из теории "штандорта" А. Вебера. Начиная с 50-х гг. выделяются работы школы т. н. "региональной науки", возглавляемой У. Изардом (Айсардом), развивающим представление об индустриальных комплексах и пытающимся с позиций штандортной теории разработать некую общую теорию размещения человеческой деятельности.

Невозможность добиться оптимального размещения х-ва при капитализме вызвала появление бихевиористского подхода к географии человеческой деятельности. С ним тесно связано стохастич. направление, отрицающее возможность добиться оптимального размещения х-ва при капитализме, но не в силу специфики капиталистич. производств, отношений, а якобы из-за принципиальной невозможности достигнуть оптимального решения для сложных хоз. систем.

Большое значение имеют науч. объединения географов США, в т. ч. Ассоциация амер. географов (1904), Амер. геогр. об-во (1852), Нац. геогр. об-во (1888), а также Ассоциация региональной науки (1953). Науч. исследования в области географии сосредоточены гл. обр. в университетах. Ведущие науч. журналы: "Geographical Review" (c 1916); "Annals of the Association of American Geographers" (c 1911); "Economic Geography" (c 1925); "Professional Geographer" (c 1948).
 

Юридическая наука. Особенности формирования правовой науки связаны со спецификой ист. развития США. В колон, период правовая мысль развивалась под влиянием теологич. мировоззрения, в основном протестантского толка, привнесённого первыми колонистами. На амер. политико-правовые идеи, возникшие в ходе борьбы за независимость, а также при выработке конституции, её принципов и основ, заметное влияние оказали идеи европ. Просвещения и прежде всего естественного права, теорий обществ, договора, разделения властей. Естеств.-правовых концепций придерживались деятели амер. революции как "левого (T. Джефферсон, T. Пейн), так и "правого" крыла (Дж. Адаме, А. Гамильтон).

Первое систематич. изложение правовых воззрений эпохи формирования конституции дано в трудах последователя классич. школы естеств. права Дж. Уилсона.

В 19 - нач. 20 вв. теоретико-правовая мысль в основном воспроизводила течения и направления европ. юридич. науки. Особенное влияние оказывала англ. прецедентная система права (отсутствие деления права на публичное и частное, отсутствие чёткого разделения на отрасли и т. д.). Всё это определило развитие амер. науки права, теоретиками к-рой выступали практики-еудьи Верх, суда и т. п. Преобладающим течением правовой науки в 19 в. был позитивизм -т. н. аналитическая школа права в англо-амер. юриспруденции (У. Уиллоби, Хохфельд, Кокурек).

В 20 в. ведущие позиции в общей теории права заняла социологич. юриспруденция (P. Паунд и др.). Представители этого направления понимали под правом правопорядок, правовые нормы и процесс отправления правосудия, видели в нём "средство социального контроля". По существу с этих же позиции выступало и течение, именовавшееся "правовым реализмом", т. н. реалистическая школа права (Дж. Грей, К. Ллевеллин, Дж. Харлан, Э. Паттерсон, Д. Франк, Г. Олифант, T. Арнолд). После 2-й мировой войны 1939-45 распространение получили естественно-правовые теории, в т. ч. в варианте "возрождения естественного права". Особенностью развития правовой науки в США является относительно раннее (уже в нач. 20 в.) размежевание правовой и политич. наук (в Зап. Европе практически только после 2-й мировой войны).

Развивалась наука о гос. праве, к-рое стало изучаться в рамках как конституц. права, так и политич. науки. Центр, место занимают различные теории бурж. демократии. Выдвинута теория т. н. плюралистической демократии, якобы исключающая возможность классового господства монополистич. капитала (Д. Койл, Дж. Берне, Ч. Пелтасон, Л. Леви и др.). Анализом амер. конституции занимаются Ч. Бирд, А. Келли, Э. Корвин, Ч. Уоррен, Ч. Притчетт и др. Развивается концепция "живой" конституции, анализируются вопросы президентской власти, конгресса, федерализма и местных органов, избират. системы, суд. системы, в частности Верх. суда.

Ставится задача изучения гос-ва в его политич. динамике с макс, использованием методов конкретных социологич. исследований (работы Ч. Мерриама, X. Лассуэлла, Д. Истона, С. Липсета, Г. Алмонда, С. Вербы, P. Снайдера, Г. Моргентау, P. Даля и др.). Проблемы гос-ва и бурж. демократии поднимаются в работах амер. марксистов (Г. Холла, Г. Аптекера и др.).

В области гражд. права теоретич. работа ведётся в направлениях, соответствующих сложившейся внутр. системе этой отрасли. Разрабатываются торг, право (работы X. Ласка, А. Коппола, M. Фиска, К. Джеймса и др.), договорное право (Л. Фуллер, P. Браушер, Л. Симпсон и др.), деликтное право (Дж. Харпер, У. Проссер), патентное право (P. Бринк и др.), а также право корпораций, семейное право, правовое регулирование банкротств и др.

Большое развитие получили исследования в области уголовного права и особенно криминологии. До нач. 20 в. уголовное законодательство и суд. практика испытывали значит, влияние англ, доктрины: решения высших суд. учреждений Великобритании имели силу прецедента и в США. В 1909 в Чикаго был создан Амер. ин-т уголовного права и криминологии, что положило начало самостоят, исследованиям.

Огромный рост преступности, проявление специфически амер. её форм (гангстеризм, рэкет и т. п.) породили многочисл. теории, пытающиеся объяснить преступность и предложить методы борьбы с нею, не затрагивающие основ экономич., социальной и политич. организации амер. общества. Осн. направления в совр. криминологии - биопсихологич. и социологическое (III. и Э. Глюк, Э. Хутон, У. Шеддон, Д. Абрахамсен и др.) Особенно большое внимание в работах криминологов уделяется проблемам преступности несовершеннолетних, а также связи преступности с алкоголизмом и наркоманией.

Исследования по вопросам уголовного права и процесса, как правило, представляют собой комментарии к законодательству отд. штатов и суд. практике. Наиболее значит, труд в этой области - разработка в 1951-63 Примерного уголовного кодекса, к-рый должен стать моделью для уголовных кодексов штатов. Центр, место в исследованиях амер. криминалистов занимают вопросы наказания и его эффективности, в частности проблемы смертной казни, тюремного режима, условного осуждения (Дж. Холл, Г. Мюллер, M. Волфганг и др.).

С 30-х гг. 20 в. стала быстро развиваться наука трудового права, к-рое призвано регулировать взаимоотношения труда и капитала. Центр, внимание здесь привлекает проблема правового регулирования "трудовых" или "пром." отношений, толкование таких прав трудящихся, как право на стачку, организацию в профсоюзы, на заключение коллективных договоров. Исследуются вопросы законодательства о заработной плате, рабочем времени, охране труда и др.; правовые аспекты этих вопросов в комплексе с экономическими привлекают внимание также специалистов по экономике труда (P. Мэтьюс, H. Фальконе, M. Форкош, Б. Тейлор, Ф. Уитни, С. Фоке и др.). Разрабатываются различные аспекты трудового права (А. Кокс, А. Джитлоу, Ф. Харбисон, Б. Мэбри, Ф. Росс, M. Бернстайн, H. Чемберлен и др.), прослеживаются характерные для развития бурж. социального законодательства 2 тенденции развития права: реакционная (С. Петро, Г. Саймон, Ричберг, Ф. Тафт и др.) и либеральная.

Важнейшие центры юридич. наук - Колумбийский, Гарвардский, Корнеллский, Йельский, Принстонский и др. ун-ты. Издаются журналы: "Harvard Law Review" (с 1887), "Columbia Law Review" (с 1901), "Yale Law Review" (c 1891), "New York University Law Review" (c 1924), "California Law Review" (c 1912), "American Bar Association Journal" (c 1915), "American Business Law Journal" (c 1963), "Atomic Energy Law Journal" (c 1959), "Journal of Air Law and Commerce" (c 1930), "Labor Law Journal" (c 1949), "Law and Contemporary Problems" (c 1933), "Texas Law Review" (c 1922) и др.

M. В. Баглай, Ф. M. Решетников.
 

Языкознание. Интенсивное развитие языкознания начинается с 80-х гг. 19 в. Публикуются описания языков амер. индейцев, представляющие новый для лингвистики материал. Одним из инициаторов и руководителей этой работы был Ф. Боас, призвавший рассматривать язык наряду с мышлением и культурой как вид человеческой деятельности, отказаться от европоцентристских взглядов на строение языка, рассматривать его явления в их взаимосвязи, давать логико-психологич. интерпретацию грамматич. категорий и стремиться к строгости и упорядоченности описания формальной стороны языка (принцип строгости описания был выдвинут в амер. языкознании в сер.

19 в. У. Уитни, специалистом по общему языкознанию и индологии). С 20-х гг.

20 в. методы Боаса развиваются 2 направлениями - школами Э. Сепира и Л. Блумфилда. Работы Сепира, исходившего из важности анализа смыслового содержания единиц языка с учётом его системного характера, положили начало новому направлению в лингвистич. типологии, а выдвинутая им совместно с Б. Уорфом теория о связи языка, мышления и культуры (т. н. гипотеза Сепира - Уорфа) легла в основу амер. этнолингвистики, антропологич. лингвистики (Дж. Кэрролл, С. Чейз, X. Хойер, Ч. Осгуд, Д. Хаймс, А. Крёбер, К. Клук-хон и др.). Блумфилд, развивавший взгляд на речь как на одну из форм поведения, явился основоположником бихевиористского направления в языкознании (см. Бихевиоризм); он настаивал на точной и объективной регистрации языковых фактов, описанных по определённой схеме, поэтому теория Блумфилда носит назв. дескриптивной. На её основе создаётся много единообразных описаний звукового и грамматич. строя различных языков (гл. обр. американо-индейцев). В развитии блумфилдианского направления значит, роль сыграли работы Б. Блока, Дж. Трейджера, Дж. Смита, Г. Глисона, Ч. Фриза, M. Джуза. В наибольшей мере формальный подход к описанию языка проявился в работах 3. Харриса, построившего теорию трансформац. анализа, широко используемого в амер. языкознании. 30-40-е гг. характеризуются борьбой направлений, к-рая постепенно приводит к признанию недостаточности формального описания и к необходимости анализа значения с использованием строгих методов исследования. Крайнее направление дескриптивистики, игнорирующее языковое значение, практически перестаёт существовать к 50-м гг. Примером сочетания идей Сепира и Блумфилда могут служить работы Ю. Найды по принципам морфологич. описания языков и К. Л. Пайка, к-рый разрабатывает теорию языковых единиц с учётом их значения. В нач. 40-х гг. 20 в. сложился Нью-Йоркский лингвистич. кружок во главе с P. Якобсоном, разработавшим теорию различит, фонологич. признаков (совм. с M. Халле и Г. Фантом) на основе идей Пражского лингвистического кружка. Эта теория послужила импульсом к развитию фонологич. типологии и легла в основу общей теории языковых признаков, формулируемых для др. языковых уровней (грамматики, лексики). С 50-х гг. активно исследуются проблемы теории фонологии, лингвистич. моделирования, общей грамматики, типологии, единиц и уровней языка и их соотношения, методов синхронного и диахронич. анализа и др. [Ч. Хоккет, M. Свадеш (Сводеш), создатель метода глоттохронологии, M. Хаас, Я. Малкиел, У. Чейф, Дж. Марчанд, У. Тводделл, M. Джуз, У. Остин, Юань Жэнь-чао, А. Хилл, P. Уэллс, П. Гарвин, Ч. Веге-лин, С. Сапорта и др.]. Дж. Гринберг ввёл в типологию Сепира квантитативный (количественный) критерий, позволяющий давать численное выражение осн. параметров языковой структуры; Гринберг был одним из инициаторов разработки типологии универсальных языковых категорий. Знаковая теория языка, основы к-ррй были заложены во 2-й пол. 19 в. Ч. Пирсом и разработаны в 20 в. Ч. Моррисом, находит отражение в работах Якобсона, У. Вайнрайха, T. Сибеока и др.

По аналогии с теорией фонологич. различит, признаков развивается метод компонентного анализа семантики, сформулированный Вайнрайхом и разработанный на материале терминов родства Ф. Лаунсбери и У. Гуденафом (идея такого подхода ранее была высказана амер. антропологом и лингвистом А. Кребером), а в более широком плане Э. Бендиксом.

В 50-50-е гг. сложилось новое направление - теория порождающей (генеративной) грамматики (ТПГ), разработанная H. Хомеким. Это направление, антидескриптивное по своей сущности, ставит целью не простое описание, а объяснение наблюдаемых речевых фактов. ТПГ мыслится как теория моделирования реальной языковой активности говорящих, покоящейся на взаимодействии языковой компетенции (competence) и языкового претворения (performance). B рамках ТПГ формулируется противопоставление глубинных и поверхностных структур, при описании к-рых используется техника трансформационного анализа. Различные аспекты ТПГ разрабатывают Халле (создавший совместно с Хомским генеративную фонологию), P. Лиз (автор теории номинализации), Дж. Миллер, П. Постал, P. Ланге-кер, Дж. Росс, А. Джоши, С. Лэм (автор т. н. стратификационной теории) и MH. другие. ТПГ дала толчок к развитию генеративной семантики, к-рая исходит из анализа глубинных смысловых структур языка. Генеративная семантика смыкается с логич. синтаксисом в работах Э. Бака, Дж. Лакова, Дж. Росса, Б. Холл и др.; Дж. Кац и Дж. Фодор внесли в порождающую теорию принцип семантич. интерпретации синтаксич. позиции (т. н. интерпретативная семантика), а Дж. Мак-Коли и Ч. Филмор - логич. теорию пресуппозиции. Отд. направление рассматривает проблемы синтаксиса предложения как смысловой единицы в его коммуникативном и номинативном аспектах и проблему значения слов с точки зрения их синтаксич. функций (напр., работы 3. Вендлера, П. Кипарского, Д. Болинджера и др.). Для совр. амер. исследований в области теории языка характерно обращение к семантич. логике как филос. базе лингвистики.

Амер. индоевропеистика представлена Э. Стертевантом (автором т. н. индохеттской гипотезы), К. Уоткинсом (в работах, напр., о кельтском глаголе им последовательно проводится принцип системности в ист. исследовании), У. Каугиллом, Э. Хэмпом, Г. Хенигсвальдом (создателем общей теории диахронич. фонологии), А. Кернсом, Б. Шварцем, Я. Пухвелом и др. Развиваются исследования по истории и типологии др. языковых семей: Дж. Гринберг создал новую генеалогич. классификацию афр. языков и языков Океании; семитология представлена работами В. Леслау, тюркология - К. Менгеса, финноугроведение - T. Сибеока, А. Рауна, славистика - X. Андерсена, X. Кучеры, Э. Станкевича, Дж. Аронсона.

Значит, развитие получили теория машинного перевода, вычислит., математич. и прикладная лингвистика. У. Уивер положил начало (1945) теории автоматич. перевода. В 1954 был проведён т. н. Джорджтаунский эксперимент, показавший принципиальную возможность перевода с помощью машины. Теоретиками автоматич. перевода являются А. Бут, И. Бар-Хиллел, А. Эттингер, П. Гарвин, П. Тома, Д. Йейтс; в той же области работают Дж. Мэтьюс, В. Ингве (автор теории глубины предложения - т. н. гипотезы Ингве), Дж. Граймс и MH. др. Развитие психолингвистики связано с именами Дж. Миллера, Ч. Осгуда, Б. Скиннера, Э. Леннеберга, С. ЭрвинТрипп, У. Ламберта, Д. Слобина, Дж. Дженкинса, С. Сапорты и др. Принципы психолингвистич. исследований во многом близки к идеям Хомского. Много внимания уделяется проблемам билингвизма, интерференции и обучения языку (работы У. Вайнрайха, Э. Хаугена, Ч. Осгуда, Дж. Гамоерца, У. Маултона, Л. Якобовица, P. Стокуэлла, P. Лейдо, P. Политцера и MH. др.). Исследуется речевое поведение как процесс порождения и восприятия, разрабатывается теория моторного порождения речи (работы Миллера, к-рый исходит из теории Хомского и применяет идеи К. Шеннона в области теории информации и коммуникации); в работах Б. Андервуда, P. Шульца, Л. Постмана и др. анализируются проблемы вербальной памяти. Исследования патологии речи и детской речи (Якобсон, Дж. Джэксон, К. Голдстай, X. Хед, Дженкинс, Д. Фрай, Д. Олмстед и др.) позволили установить ряд общих закономерностей в строении и функционировании языка. В кон. 50-70-х гг. значит, развитие получила социолингвистика; разрабатываются вопросы влияния социальных факторов на развитие и функционирование языка, социальные аспекты многоязычия, теория городских языков, а также конкретные вопросы языковой политики и языкового планирования, в т. ч. в развивающихся странах Африки и Азии (работы Дж. Фишмана, У. Стюарта, У. Лабова, Б. Бернстайна, А. Гримшоу, Д. Хаймса, Гамперца, Ч. Фергюсона, Хаугена, Эрвин-Трипп и др.).

Исследования в области языкознания ведут ун-ты: Гарвардский, Колумбийский, Огайо, Джорджтаунский, Калифорнийский, Мичиганский, Чикагский, Йельский, Станфордский, Гавайский и др., а также Лингвистич. об-во Америки (осн. в 1924); Нью-Йоркский лингвистич. кружок (1944-70, с 1970 - Междунар. лингвистич. ассоциация), Амер. диалектология, об-во (1889); Ассоциация совр. языков (1883); Ассоциация речевой коммуникации (1914) и др.

Лингвистич. науч. периодика: "General Linguistics" (1955-60 - Lexington, с 1960 - Pennsilvania Univ.); "International Journal of American Linguistics" (c 1917); "Language" (c 1925, прилож.: L. Bulletins, L. Dissertations, L. Monographs); "Word" (c 1945); "Mechanical Translation" (c 1954); "Linguistic Reporter" (c 1959); "Mathematical Linguistics and Automatic Translation" (c 1959); "Language Sciences" (c 1968); "Linguistic Inquiry" (c 1970); "Papers in Philosophical Linguistics" (c 1970); "Language in Society" (c 1972).

В. Л. Виноградов, M. А. Журинская.

Лит.: Ст рой к Д. Дж., Становление науки в США, пер. с англ., M., 1966; P э н д К., Кембридж - научно-технический центр США, пер. с англ., M., 1968; Николаев А. Б., Общественное воспроизводство и развитие научных исследований в США, M., 1969; Масленников В. И., США: государство и наука, M., 1971; Политика США в области науки, пер. с англ., под ред. Д. M. Гвишиани, M., 1971; Современная научно-техническая революция в развитых капиталистических странах: экономические проблемы, M., 1971; Лебедева E. А., США: государственное воздействие на научно-технический прогресс, M., 1972; Эволюция форм организации науки в развитых капиталистических странах, под ред. Д. M. Гвишиани, С. P. Микулинского, M., 1972: США: наука и образование, под ред. E. С. Шершнева и В. И. Громека, M., 1974; Борисов В. В., Пентагон и наука, M., 1975; Oliver J. W., History of American technology, N.Y., 1956; D u р r e e A. H., Science in the federal^ government. A history of policies and activities to 1940, Camh.. 1957; Stearns R. P.., Science in the British colonies of America, Urbana, 1970; Daniels G. H., Science in American society A social history, N. Y., 1971; П a pрингтон В. Л., Основные течения американской мысли, пер. с англ., т. 1 - 3, M., 1962 - 63; Кон И. С., Позитивизм в социологии, Л., 1964; Андреева Г. M., Современная буржуазная эмпирическая социология, M., 1965;
Новиков H. В., Американская буржуазная социология в XX в., M., 1966; Беккер Г.,Бесков А. (сост.). Современная социологическая теория..., пер. с англ., M., 1961; Социология сегодня. Проблемы и перспективы. Американская буржуазная социология середины XX в., пер. с англ., M., 1965; Американская социология, пер. с англ., M., 1972; Американские просветители. Избр. произведения, [пер. с англ.], т. 1-2, M., 1968-69; ГольдбергН. M., Свободомыслие и атеизм в США. (XVIII-XIX вв.), M.-Л., 1965; К о э н M. Р., Американская мысль, пер. с англ., M., 1958; Мельвиль Ю. К., Американский прагматизм, M., 1957; Б о дн а р Я-, О современной философии США, [пер. со словац.], M., 1959; Ермоленко Д. В., Современная буржуазная философия США, M., 1965; Карийский A. M., Философия американского натурализма, M., 1972 (лит.); БОГОМОЛОВА. С., Буржуазная философия США XX века, M., 1974; Schneider H. W., A history of american philosophy, 2 ed., N. Y., 1946; W е г k m e ister W. H., A history of philosophical ideas in America, N. Y., [1949]; Philosophic thought in France and the United States, ed. by M. Farber, N. Y., 1950; O d u m H. W., American sociology, N. Y., 1951; W i nn R., Ащеrican philosophy, N. Y., [1955]; Philosophy, Englewood Cliffs, [1964]; Contemporary american philosophy, ed. by J. E. Smith, L.-N. Y., 1970; The Establishment of empirical sociology, N. Y., 1972.

Историография нового времени стран Европы и Америки, M-, 1967; Историография новой и новейшей истории стран Европы и Америки, M., 1968; M а р у шк и н Б. И., История и политика. Американская буржуазная историография советского общества, M., 1969; Основные проблемы истории США в американской историографии, [т. 1-2], M., 1971 - 74; Американская историография внешней политики США. 1945- 1970, M., 1972; Американская историография внутриполитических проблем США в послевоенный период, M., 1974; Б л ю м и н И. Г., Критика буржуазной политической экономии, M., 1962; Селигмен Б., Основные течения современной экономической мысли, пер. с англ., M., 1968; Панова M. И., "Народный капитализм" сегодня, M., 1970; А л ь т е р Л. Б., Избр. произведения. Буржуазная политическая экономия США, M., 1971; Буржуазные экономические теории и экономическая политика империалистических стран, отв. ред. А. Г. Милейковский, M., 1971; Осадчая И. M., Современное кейнсианство, M., 1971; Американская география, пер. с англ., 1957; Новое в лингвистике, вып. 1-7, M., 1960-75; Американский структурализм, в кн.: Основные направления структурализма, M., 1964; Мельч у кИ. А., Равич P. Д., Автоматический перевод 1949 - 1963. Критико-библиографический справочник, M., 1967; их же, Автоматический перевод 1964-1971. Библиографический указатель, M., 1975; Hall R. А., American linguistics, 1925-50, "Archiyum Linguisticum", 1951, V. 3, fasc. 2; Readings in linguistics, Wash., 1957: Trends in European and American linguistics, 1930-1960, Antw., 1963; Current trends in linguistics, The Hague -Mouton, 1963.